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四兄弟的媽

愛與規範不衝突

2010年02月02日
翔媽借我的書,很受用
最近深刻理解到光與陰影存在的必要
在其中有一些方法和實例可以學習一些對孩子適當的對待

但最大的幫助是,理解孩子和初期主要照顧者之間的關係
在主要照顧者的面前,孩子比較安心的做自己,所以會展現嬰兒自我
與在外的成熟自我有所不同,即使是成人時期也一樣
(例如在學校掛外套自我整理,一回家東西就四散亂丟)

例如如果爸爸和孩子相處的時間較為短暫,
爸爸就會接觸到較多自我控制表現較好的成熟自我

通常三歲以前的童年早期
成熟自我才剛剛萌芽,隨著孩子的年紀漸長,
成熟自我對孩子行為才漸有影響力
孩子心中的踏實感愈來愈需要成熟自我的教養
父母的愛不再像以前那樣營養

例如在托兒所,一個三歲大的孩子只要初期主要教養者在場,她就哭且不肯跟其他孩子玩,父母一離開,她就開開心心的去玩了

只要和主要教養者在一起,孩子的嬰兒自我就會比較明顯

嬰兒自我,隨心所欲只要我快樂有什麼不可以
很少反省自己
不會忍受壓力,不喜歡別人任意的打擾
對自己行為不負責任,不在乎它的行為會造成別人什麼影響

書上建議的方式有,

不回應孩子的幼稚行為(例如吐口水)
當公事化的父母(冷淡堅定的回應,讓嬰兒自我沒有趣味)
重覆提醒你要他學會的行為和禮儀(again and again)即便他不想做
隔離(不斷表現出我們無法接受的行為,這方式是最後底線)

總之,父母就是不要有吸引嬰兒自我的回應方式
但愛的擁抱和傾聽還是重要
只是拖長講道理和傾聽的時間只會造就出擅長爭執或爭辯的孩子

感想是,
我要時時告訴我自己,不要太有壓力
放鬆放鬆再放心鬆
不要老是感覺在教養上受挫
也不是我們不會照顧孩子
而是我們要有方法對應孩子的嬰兒自我

再來多練習看看吧