因為綠豆ㄉ出生,透過許多親子互動ㄉ遊戲,讓我從他身上學到及感受到寶寶"潛能"是多ㄇㄉ無限............
一月份於信義麟光活動中心自組ㄌ第一班ㄉ親子律動課程,透過這幾ㄍ月ㄉ教學一直思考如何讓父母與BB在這一堂課中得到開心與快樂?透過教學及團體互動的機會與不同的寶寶相處,發現每個寶寶都有其獨特氣質的一面,讓我體會出教課不只是教課,還能夠從不同的寶寶身上學到及得到許多的快樂,因為寶寶的"純與真"會讓人快樂開心好久好久................
然而面對仿間的才藝課程種類相當的多樣化,各類多元ㄉ課程.評鑑.證照等等教案來吸引家長,有時真擔心自己跟不上時代的轉變,也常在想這樣環境下的學習會快樂嗎?會跟不會ㄉ表現也許代表著孩子的表現好與壞,但我不能也不願說不會的寶寶是不好的,總是有許多不可避免的因素會影響到寶寶的表現,每個寶寶的學習能力與資質都不一樣,多想一想,便能了解並找出整個學習的過程中是否有需要改進的地方?
當然~用比較與統一教學的方式對老師來說是比較輕鬆的,但對0~3歲的寶寶甚至更大ㄉ孩子來說是不公平的,且每位家長的要求也不同,所以我在意ㄉ是如何在老師引導授課內容及家長期許認同中取得平衡?最終目的希望是寶寶在上親子律動遊戲互動課程中可以得到最佳的學習效果,不管是團體互動或肢體協調方面有愉快ㄉ感官認知體驗並從中獲得自我的肯定,當寶寶得到適時的鼓勵.支持與肯定自信心便自然的展現出來,也更勇於嘗試新ㄉ挑戰,達到潛能開發ㄉ結果^^
在我ㄉ親子律動遊戲課程設計中,很難有嚴厲ㄉ要求態度,也許學習時間會拉長,但只要要求的程度慢慢的增加,我仍相信寶寶是會進步的,我會儘量依寶寶當下的學習狀況調整遊戲課程內容,所以教案不會是固定模式,寶寶玩ㄉ開心就會多一點.難一點,若心不在焉或遇到瓶頸無法做到就慢慢來,一遍遍的嘗試,當我看到寶寶的眼睛發亮,手腳願意動起來,我就可以感受到寶寶們願意學習
在跟寶寶互動的過程中,多少都會碰到不肯動或東奔西跑ㄉ的,有些媽咪會在一旁著急著催促寶寶來玩,擔心寶寶跟不上大家,媽咪求好心切的心情我能體會,所以我通常都是跟媽咪溝通,讓寶寶先觀察希望再給寶寶一次甚至多次機會,尤其三歲以下ㄉ寶寶讓他們先熟悉環境.老師及同學,漸進式的參與課程,律動本就應是開心的運動,當心情好身體就會不由自主的隨音樂擺動...因此上律動課不也是這樣嗎?所以希望親子們都是帶著愉快的心情來上律動課喔!
能夠一步一步的看著寶寶的成長是何等的幸運與開心..可以參與他們的學習,分享成長中的酸甜苦辣...我相信孩子是可以溝通的,只要多付出一點耐心與關心,我相信每個寶寶都一定會感受的到.
重拾教課生涯發現能夠為寶寶們上課是我的福氣,能夠與我相遇的小小朋友是我們有緣,網路上仍有許多媽咪在尋問,若有媽咪要自組開課,我常說:看緣份囉!若是有緣一定會有機會的,千萬不要強求~^^
