學生姓名:林承君 老師:黃樁雁
學習期間11月1日-11月30日
認知:
5-1能聽指示拿出一定數目的束西(1-5)
能依數童數出相同數目的物品能做平面作業
7-3能在要求下，把東西放入、放外、放上、放下
能依指示將物品放入放外在容器內
能依指示將物品放在盒子上面或下面
粗大:
2-3會做拍打汽球的動作
會做出拍打懸吊汽球的動作
會做出上下拍打汽球的動作
精細:
4-2會用剪刀剪開5公分寬的紙
會做出連線剪紙的動作
語言:
8/5會記住家中電話號碼
會唸出號碼
生活自理:
10-2能穿黏扣式鞋子
依照工作分析執行
社會性:
14-2會輪流等待玩遊戲或做活動
會輪流等待的能力
學習進展或優點描述:
認知--數量的拿取需老師提示停止否則會一直數下去
在要求下將東西放在不同容器和空間位置皆可獨立完成
粗大--拍打懸吊汽球可獨立完成但反應速度較慢上下拍打則需全協助
精細--剪刀操作技巧仍不夠純熟需加強在隨意剪紙部分待技巧成熟後再加強沿線剪和連絨剪部分較好
語言--可獨立唸出
自理--原則上此項可算通過因鞋子為穿孔式黏扣帶鞋子目前只有穿孔部分需協助其餘皆可,完成但速度方面仍是非常需要求的一項
社會--在不熟大團體的活動中會乖乖坐好並等待(如幼稚園)但在熟悉的團體中則會因等待時間較久而離座
