YOYO老師說:
君君每一天都用自己的方式在探索學校這一個新鮮的環境，我覺得這樣的刺激可以幫助君君有不一樣潛能的激發！
今天去戶外玩，君君知道自己換鞋子可能會花上一些時間，會減少許多可以玩遊戲的時間，所以跟我說不想要換鞋！君君已經越來越能穩固的自己玩，不管是走吊橋或是盪鞦韆，他自己有一套既定的遊戲路線！
這幾天他都沒有睡覺，不知道回家會不會很累！
但就算沒有睡覺，他其實還是有所進步，現在他會知道有其他小朋友在睡覺，所以即使睡不著，發出聲音的頻率降低許多，有時候會就乖乖的躺著，或是坐起來看大家睡覺！
聽他說話，和媽媽的互動，都可以發現其實他的語文能力很好，只是表達和認知上的差距，會讓我們比較無法馬上理解，但是知道他許多作為背後的原因，其實都很能理解他（小朋友也是），希望在這裡，他可以越來越快樂，也越來越習慣！
小扁這兩星期進步許多,以前不會自己走吊橋和盪鞦韆,也不敢溜管狀滑梯,更不可能會走網狀走道,現在他已經都會了,他今天自己走完網狀走道,這對他來說是ㄧ大挑戰,因為他必須手要抓牢,又要腳協調的好,腳也要踩在網狀格子上,但他辦到了,其實他真的進步不少,回家也會跟我說:May I play? red sun,orange moon,yellow star....shool bus昨天上課還說我是teacher mother,看到我的褲子說是藍色褲子...我問他藍色褲子英文如何說?小扁答:blue pants,晚上聽英文歌如果是老師有教過的,還會比動作,有ㄧ兩句還會跟著唱,有些可惜他的音有些不準,但無所謂....只要他快樂...
終於在昨天找到他丟碗的原因,因為最近他看東西出版的英文DVD--Messy LuLu
內容形容一隻小兔子都亂丟東西,大家都會說:What a mess!小扁也會故意東西,然後說:What a mess!他有時會把他最近學的事物會應用或在生活中混淆。
以前還常常把故事中的人物搬到生活中,但ㄧ段時間就會慢慢退掉。
今天小扁去學校就像磁鐵般,許多小朋友都圍過來抱他,和他打招呼,其實看到這樣我很開心,因為他在這裡有許多小朋友會與他互動。小扁也從被動被人抱,現在也主動去抱人,許多小朋友的名字也都記起來了
今天還發生一件小插曲,就是別班小朋友背錯小扁書包回家,而且媽媽還把機車KEY放書包中,還好Emily老師馬上找到是哪一個班的小朋友,趕快協助打電話,過15分鐘後家長送書包回來,才結束烏龍事件....所以媽媽決定在他書包外寫上他的名字.
