在遊戲中學數學(96年5月27日)文�柯雅齡
在日常生活當中，不論孩子的年紀多大，或是遲緩程度為何，都是可以從生活中習得數學概念。目前市面上的數學教具、玩具不勝枚舉，以下以幾個常見的玩具或容易製作的數學玩具為例，針對發展遲緩的孩子可進行的遊戲策略，提供父母參考。
骰子玩具
選擇大小適中，有數字或點數的骰子，也可自製兩顆骰子。除骰子外，還可以另外準備一組數字卡，配合骰子的數字1∼6。
1.配對遊戲：先抽出一張數量（字）卡，放置桌面，請孩子說出數量（字）卡上的數量或數字。然後由孩子擲骰子，看看能否擲出與數量（字）卡上一樣的數字，再與媽媽輪流進行，看誰可先擲出一樣的數字，則得一分。
2.比一比：抽出一樣數量（字）卡，讓孩子自行決定要比大或比小，決定後同樣進行擲骰子，看看骰子上的數字是比數量（字）卡大還是小。
3.加法遊戲：孩子跟著媽媽各擲一顆骰子，分別說出骰子上的數量，再將兩顆骰子上的總數量說出來；也可以準備紙片，讓孩子將兩個數量加起來並寫上總數。等孩子熟悉後，再逆向操作，媽媽寫出一則簡單加法運算題，讓孩子以骰子兩個數字相加取得。
4.延伸遊戲：骰子的玩法相當多，除了在上面貼數量或數字外，還可以依據孩子的需要換不同顏色、形狀或注音符號、文字等。骰子可以搭配迷宮或大富翁遊戲一塊兒進行，充分發揮骰子的功能。
時鐘玩具
時鐘是孩子認識時間概念的起步。在學前階段老師或家長常會對孩子說，再五分鐘長針走到9就要開始收玩具了，雖然孩子對於幾點幾分的概念還不清楚，但在玩玩具的孩子，偶爾也會仰頭看看老師說的五分鐘及9的位置，到了大班或進入國小階段，時間概念與孩子關係更為密切。
1.在幼稚園階段，當老師告訴孩子再五分鐘就要收拾玩具時，不妨就將您手上的時鐘玩具調成該時間，像是九點，讓孩子能有明確的依據，知道牆面上的時鐘只要走到老師口中說的或者手上拿的時鐘那樣，就要收拾玩具了，讓孩子慢慢對於時鐘及時間有基礎的概念。
2.一般在進行時間概念的練習，就是讓孩子跟著書面上的時鐘或以文字所標示的時間，將手上時鐘調到正確位置上，並跟著畫在練習簿上。此外，可以利用時鐘讓孩子回憶作息，像是七點起床，八點上學，十點吃點心……一邊回憶，一邊跟著畫下來。
3.作息表對於較大的孩子可以設計為一天，較小的孩子只要設計其中一個時段就好，像是寫作業時間、吃點心時間，讓孩子對時間有了預期會較有安全感，且懂得時間的掌握及規畫。
數字九宮格
除了實物操作，也可以隨興拿起一張紙，畫出九宮格，跟著孩子一塊進行數學遊戲。
1.數字配對：除了一張數字九宮格外，準備一樣大小的數字九宮格並剪成小卡片，讓孩子依序將小卡片放在數字九宮格上，做一樣數字的配對。等孩子熟悉後，且有基本的加法概念，就可以請他將手上的小卡，配合九宮格上的數字相加要為10，像是4的小卡就要放在6的位置上，2的小卡就要放在8的位置上。
2.數字賓果：讓孩子自己在九宮格中填上1∼9的數字，媽媽先念出該數字之一，讓孩子將該數字圈起來；若有數字剛好連成一排，也順勢引導孩子拿筆連起。等孩子熟悉這樣的動作後，再開始與母親或同儕進行數字賓果，誰的數字先連上三行者為勝。當孩子的數字概念到25，也可以延伸到5×5宮格的賓果。
