親愛的爸爸媽媽： 這週閱讀課進入新的閱讀小書，尚未填寫親子互動學習單的爸爸媽媽們，要記得這週陪同孩子複習唷！即時的複習有助於加深孩子的學習。這週的正音是複習週，讓孩子練習的『破解密碼』的遊戲，因為圖案太像了，所以需要細微的觀察力和耐心，請於本週末讓孩子唸讀這三首歌謠，認讀小文章能夠幫孩子連結所學的注音符號，一方面增加孩子自我認讀的能力，一方面也能實際的運用注音符號。而主題的部分，我們開始進入到對不同馬路素材的討論，有柏油、塑膠、草、水泥、磚塊等，在每天走路的時候，也可以此跟孩子們多多討論喔！ 這學期的中文閱讀學習本做了一些調整，在請爸爸媽媽寫下孩子敘述的部分，主要是希望藉此讓爸爸媽媽更進一步的瞭解孩子對故事的理解與感受，並試著引導孩子更深一層的思考故事的內容和自己生活之間的連結；而畫下或寫下認識的字和注音，語文的學習主要是『使用』，希望孩子在學正音一學期以後，能開始將注音符號運用在閱讀上，開始使用注音符號輔助自己去認讀不認識的字，同步提昇正音和閱讀的能力，這兩部分需要爸爸媽媽多多陪伴孩子一同學習。 這禮拜讓君君掃廁所，他可是很認真的呢！一邊拿馬桶刷一邊刷，一邊還唸唸有詞的說著步驟，非常仔細的清潔每一個細小的地方；因為中午想泡泡泡水，自己到廁所倒了很多需要稀釋的清潔劑，所以下午我先帶君君泡泡泡水，讓他知道只要一點點就會有很多泡泡，倒太多用不完反而浪費了。看君君開心的泡泡水、拖地、撿垃圾，看著地板上的泡泡水流進洞裡，很專心的觀察孩提問。我正努力在建立君君一個觀念，他想做什麼事情都可以，但要先讓我知道，有些事我會讓他自己做，但有一些事要我們一起時才可以做。 Tr.Yoyo2009.03.06
