今天起Yoyo老師幫我帶小扁三個星期
小扁不上安親班
希望他有一個快樂的暑假....8月24日就要上小一了
好日子大概不多了
下面是Yoyo老師紀錄今天第一天小扁的行程:
米奇林的暑假開學日是他口中跟Yoyo約會的日子第一天上課的早上，迎面走來的君君很開心的說：『我們要去西堤約會！』
陰陰的天空看似會飄下雨滴，催促我們快快回家。
恐龍的起點由『恐龍的起源』開始討論
君君對於三疊紀、侏羅紀前其與晚期、白堊紀前其與晚期
分別有哪些恐龍的出現可是滾瓜爛熟到我們望塵莫及的地步
或者可以說已經著魔般的可怕
而各種恐龍的特性也早已經熟記在他的腦袋瓜中
所以，關於為什麼恐龍會出現？恐龍怎麼滅亡的
是他還不太清楚或是還沒有感到興趣的一塊。
當然這對當初在1-4盛行的每日恐龍問答毫無興趣的我
也是一個新的學習起點
君君對虛形龍、暴龍、異特龍、板龍、劍龍可是深深喜愛著
見他翻閱繪本和書本時總是很仔細的看著每一張圖
並很開心的告訴我，這是.......龍，有尖尖的牙齒和兇猛的爪子...
對於其他的文字得等圖片完全滿足他以後，他才會仔細閱讀一番恐龍猜謎遊戲：背上有一個一個三角形的？ 劍龍牙齒尖尖的，在白堊紀出現的凶猛恐龍？ 暴龍
長長的脖子在侏儸紀出現，是草時性的恐龍？腕龍頭上有三個尖尖的角？三角龍君君出題時很可愛，會說『虛形龍』有...
總是會先把答案說出來再說特性有時候會記住，但見你沒有反應，就很想跟你說答案
恐龍是一種是出現於二億四千五百萬年三疊紀晚期（就是很久很久以前的）
爬蟲類是脊椎動物家族的成員之一，屬於雙弓爬行羊膜類中的祖龍類。
三疊紀晚期整個陸塊還是連接在一起，白堊紀時期陸塊的漂移，恐龍的足跡更遍布全球。
地理的隔離也促進了恐龍的演化，產生了十分多樣的型態，適應各種不同的生活方式。恐龍因為運氣不是很好，所以在快速變遷的氣候環境下滅亡了。
學說：隕石碰撞、彗星碰撞、造山運動、氣候、火山噴火、海洋潮退、溫血動物、自相殘殺、壓迫......君君對於火山爆發地球充滿炎漿過熱的想法接受度很大。
戶外教學：搭公車到新光三越 誠品
現在的小孩生活被保護也安排的太過舒適，從小體驗一些能夠獨立移動的城市生活還頂不錯的，所以我們會花一些時間在地點的轉銜上，間接可以明白不是一上車就可以隨心所欲的想去哪就去哪有時候需要一些除了家人以外的大眾交通工具，君君對於搭上公車這件事，充滿開心的心情。
小天下的新書『一個特別的恐龍日』，我們翻出所有的恐龍相關書籍，一本一本仔細的閱讀君君很認真，只要一書在手，就非常安靜的融入在書的世界之中。
