這書看完，第一個浮現的 是宗漢詩意的字。
孩子的話裡
宗漢寫：『所以說，你來看我們的故事了。只要高高興興就好。』
這句話，抵過爸爸的理論說，媽媽的感性說。
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先抄一首宗漢的詩
『時間壞了』
七月微風 輕巧舞動
階前葉葉秋季
又彷彿脈脈 拂過 藍藍天上
那點蒼白的鬱
________________時間壞了
枝款款纏繞
花掩面低笑
時間?時間有什麼意義
在這廣闊的天球裡
除了嚇唬人群?
腳步兒靈便些 草枝兒彎腰輕吟
時間哪趕的上你?
____________於是時間壞了。世界依然........
壞了!壞了!
河高興的流
星歡欣地走
死亡與生命互慶
慶你的覺醒和溫柔
因時間壞了 祇留下
永恆的現在
....................宗漢寫於1995年8月23日
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倫媽從開頭覺得父母引導有問題
到後來體會到資優生父母的辛苦
以及看見環境教育上確實的缺失
這一切在還年輕的宗漢眼裡 他只說了穆 (安靜)
他的未來是進行式，如何都無關了。
我浮現 "善待、傾聽 孩子" 的聲音。
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教育路上，不都是父親理性，母親感性。
身為一個母親，有沒有辦法，有沒有決心，在孩子需要時，檢視體制，面對親情上的壓力，善待叛逆摸索待成長、態度不佳的孩子........是不是還權威式的質疑孩子，強灌輸孩子放棄他的想法，扭曲他的生活。 如果我們可以這樣感受孩子的情緒與想法，相信孩子也會回應與善性。
我有一點點懂得，生命就是得這樣尊重著。(原以為是灌輸著。)
但 還是常常不自覺的一犯再犯。
我們的教育將會面臨許多衝擊跟考驗
因為當初被父母努力掙錢送進學校求知的我們，已經一批批畢業成為棟樑。
大多的教育水平已經超過老師的學經歷。
將會有更多的聲音出現，挑戰、監督教育體制。
未來個人覺得學歷不再是大家注意的焦點。
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李雅卿與唐宗漢後續
http://www.hudong.com/wikdoc/sp/qr/history/version.do?ver=19&hisiden=uBAgHUUNYUlFfWF,oD,CwBURg
不知所云的倫媽分享著
