我非常同意 diana 對悅悅的鋼琴期望及作法。關於詮釋及音樂性，我認為（經驗也是如此告訴我），那與學習其他東西一樣：除非你是像 Mozart、Beethoven 那種天才，否則，一定是＜與年齡俱進＞，性格、智識、人生經驗都慢慢累積與成熟以後，才「可能」有屬於自己的音樂詮釋之品味�感受�及能力。
再贊同 Bella 不過：先請孩子自己摸索一首曲子，老師頂多指導一些技巧，也許會講一兩句關於曲式、樂風的提示讓小孩自己感受；主要還是要孩子自己把譜看懂看熟了，手指跟上譜了，練熟了．．．之後，才有可能看到曲子的全局，才有可能開始「感受」這首曲子的內在。
在這壹切之前若就先給他聽 CD，實在可稱是外來干擾，很容易讓小孩從此「一輩子」都被鎖死在所聽到的演奏版本的詮釋中，包括音色、快慢等等，都全數照抄，他一生中後來能自己找到新詮釋的可能性，將是微乎其微、幾乎不可能－－除非他一輩子走音樂路；若只是像我們一樣彈琴以稍具可自娛之專長型，大概就一輩子再沒機會重新認識該曲了。
所以 diana 真是何其有慧根，作法是與 Bella 老師說的完全一樣。可見好老師是有共通道理的，在每一專業中、如果你是天生有好老師的質地，你自然會表現出最好的教學方法及策略。真是何其慶幸能看到 Bella 老師的自述啊（好像不算自述，算解說吧？ :D 我真是誇張成性啊∼）！
像我，小時候才學琴到拜爾一百左右（後面七八首我拒彈，就此鋼琴被我娘賣了），可見才學了一年左右吧！成年後之所以自己再開始彈，都是為了平均律序曲一、沒辦法我就是太愛這首曲子，一天到晚聽顧爾德先生彈的越聽越火（他老是 humming），乾脆自己找譜來彈。我絕不能否認，因為聽他的演奏版本恐怕不下千次，所以詮釋上一定受影響；但因為我夠成熟，所以我還是有我自己的細微詮釋的自由，我也可以每一次彈都表達及反應我當時的心情、身心狀況，更可以依照我心所需要的彈出適當的音色、強度做為自我治療。這前提是，音樂上的成熟度（我透過長期大量的聽音樂、看演奏會、觀察他人彈琴及演出）一定得夠。
當然我就是這麼＜一曲石頭＞而已，哈哈。（不過，我也還有三四首其他曲目啦，二聲部創意曲的）
可惜 Bella 老師住得離我家好遠，不然一定押著兒子去拜師學藝。
stone
2007/3/13 Tue 5:16pm @ diana's
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