上週因為沒有把「倒車掉下巴」故事說給班上聽，被兒子嘟著嘴巴唸了十幾分鐘。
這週因為老師已暫停小朋友讀書會，順理成章就由本媽媽及雙胞胎爸爸接手回來。
跟該爸爸商量五秒，讓我先講，還有時間再給他講他準備的「世界民間故事」。不過因為這位爸爸上學期首開「分享自己小時候」的先例，所以一開始小孩們希望我也講講我的小時候；我說我記性很差，只記得大時候。還不錯，有個男生馬上失望地接嘴：那你就是要講你現在的事囉。
記幾點比較好玩的。
當我以「人人都有弱點」來破題時，有一個頑皮男生一直舉「身體弱點」來回應，包括被打的時候會痛、小雞雞被踢會變小（這真是什麼跟什麼，怪不得這男生曾經令他們班上一個女生「懼學」）。
當我說到我一向自恃開車厲害，「很臭屁」時，被小朋友群起攻之，說我「講髒話」。 :D （評析：老師平常對小孩們到處亂學的口頭語，果然有在盯）
當我請他們猜我有沒有打電話給某校校長時，較大比例猜沒有。
請他們猜我在電話中跟某校總務主任對話時有沒有生氣？較大比例猜有。 :D
請他們猜總務主任有沒有真正採納我的建議（給導護媽媽加配一支指揮旗）時，壓倒性的大多數都猜沒有－－包括在場兩位家長。（評析：這是否反應出人們一向認為來自任何機構的善意回應都只不過是官樣文章，說說好聽而已？）
強調完「人人都有弱點，但你可以努力改進」後，因為我主攻自己的弱點為「容易生氣」，於是下午到學校時，幾個還沒走的小孩就在那裏以「吼∼你又生氣了∼」來耍我。 :D
08/5/14 Wed 3:24am
