自閉症孩子缺少的, 是社會參照(social referencing)跟分享式注意力(joint attention), 並不是他沒有眼神注視. 當他要看著你的時候, 由於杏仁體異常, 對於你正常範圍內的行動, 他會覺得害怕或壓迫, 於是杏仁體發出警訊, 告訴腦神經," 不要看."
具韻律感的動作或遊戲非常重要, 你可以藉此幫助孩子"預期"將發生的事.
DIR(floortime)是一個以人際關係為基礎的療育方法, 你必須要一直問自己, "我跟孩子之間有互屬關係嗎?" 假如你把主力放在發展的進程, 階段, 而不是互屬關係, 你的孩子不會有夠強的溝通意圖.
使用你的聲音, 幫助孩子穩定他自己.
自我刺激(self-stimulate)的另一個說法是自我穩定(self-organize), 我們每個人都這樣做, 想想看, 緊張的時候你在做什麼? 講不出話來的時候你在做什麼? 自閉症的孩子的自我穩定比較明顯.
我們帶情感情緒反應的方式可以幫助孩子穩定自己---你必須先自我穩定到平靜的程度, 然後你才能使用語言.
幫助孩子平靜下來的時候, 告訴他他不能做的事, "你不能揑我, 不過你可以推我的手."
(Rosemary White)
