DIR/floortime裡, 最重要的一個字, 就是Affect(我們的情感)
Affect也就是情緒(emotion), 跟感情(feeling), 有負面的, 有正面的.
注意: 沒有互屬的, 人與人之間的關係的話, 我們很難產生全部人類所具備的感情.
在嬰兒時期, 情感在這個小生命中樞神經系統的發展上, 扮演著關鍵性的角色.
知覺(consciousness), 並不是我們的大腦原有的財產, 知覺的產生是源自於社會互動關係.
自閉症的孩子, 生理上, 他們的情緒感情(affect)跟行動計劃能力, 以及其他感覺之間的連繫, 並沒有發展完全. 在這個系統裡, 有連結上的瑕疵.
情緒感情會讓我們整個腦子一起運作, 或者說, 點火起灶(cooking).
當面對一個非常抗拒的孩子時, 誘導他, 不要硬抓住他, 或打斷他, 或對他做你要他做的事. 我們要做的, 是在他能控制的情形下把他拉進來.
目標是讓孩子可以像魚入大海一般悠游於親密關係的海洋, 他要有一定的控制權, 才會覺得自在.
你並不只是跟著孩子的腳步, 跟著孩子的腳步是一開始的時候.
自閉症的幼兒, 同樣可以發展出具目的性的互動, 但是, 發生的比較晚. 此外, 他們同時一起"移動, 眼神對視, 以及使用語言"的時間, 比正常幼兒少非常多.
眼神對視, 非語言溝通, 語言溝通, 當分開來觀察的時候, 自閉症孩子跟一般孩子能力差不多, 什麼時候不同? 當你把這三項能力合在一起時, 就可以看到很大的落差. "神經系統不能一起連結調整"是問題所在.
建立關係時, 眼神對視會先發生.
我們不應該太快對孩子做出自閉症的診斷, 比較好的方式是對孩子的能力做出功能性的解讀, 並對可辨認的, 能力較弱的地方加強療育介入.
我們不能也絕對不可以(We cannot and must not)專注於矯治孩子的一項行為, 如果這樣做, 長期看來我們會衍生出更大的問題, 我們要注重的是全面性健康的成長, 專注於一個癥狀, 我們會製造出更大的問題.
(Greenspan演講摘要, ICDL年會, 2007.)
