自閉兒的代名詞反轉
(用白話來說, 就是你我他不分, 當大人問他:
"你要出去玩嗎?" 的時候, 會以"你要出去玩."來表達"我"要出去玩.)
代名詞反轉是一個在普通小孩與自閉兒身上都會看到的現象, 但在自閉兒身上更常見, 持續期也久, 有時可持續到小學或更大.
自閉兒代名詞反轉的原因較普通小孩複雜, 但幾乎均可歸因於以下兩方面:
一為心智理論面, 另一為實用語言面.
在心智理論上的解釋是, 由於自閉兒很難'把自己放在他人角度上設想事情', 經常以自己的觀點過渡為他人想法, 因此, 在代名詞轉換上有困難.
而在實用語言面的解釋, 差不多又可分為兩項, 一個是自閉兒(特別是語言能力較弱的自閉兒)很不容易將聽到的句子拆解為小片小片的字彙元, 換言之, 當聽到"你要出去玩嗎"的時候, 他無法在多次聆聽後, 將"你"拆出成一字元, 而後因了解到這裡的"你", 代表他自己, 而順利將其代換為"我", 要出去玩.
另一原因則是你我他其實是一個抽象的代稱, 也就是說, 當在生活中習得物品與人名時, 每個東西都有自己的名字, 杯子就是杯子, 餅乾就是餅乾, 張小圓絶對不能代換為張小滿.
這個規則在遇到你我他時完全被打破, 也就是你我他會因不同場合不同情境代表不同的人, 而這個代換上的使用, 對社會化(或社交)理解力落後的孩子非常困難.
基本上, 要理解你我他代表誰, 我們必須對社交情境有某程度的理解才行, 這裡你看到重點了: 社交情境的理解.
因此, 在實際生活中, 通常會發生代名詞反轉的孩子(如果不是偶爾發生的話), 他的實用語言能力, 幾乎都領先於社會情緒理解能力, 普通兒與自閉兒皆然.
但在普通兒身上, 其發展階層(實用語言vs.社會情緒)幾乎是相等的, 即使有差, 所差必細微, 甚至他的社會情緒發展會先行於實用語言發展. 而我不用再說, 你必然知道, 我們自閉兒的社會情緒理解力, 極可能會大幅的落後於他原本就不甚佳的實用語言能力.
而其結果, 就是你能在生活中經驗到的, 一個到了小學或國中時, 還偶爾會錯以你來代稱他自己(特別是緊張危難時更是如此)的孩子.
by 提恩如
小孩分不清楚你跟我. 如果原因是因為自閉兒常見的代表名詞反轉, 則要以: 把你自己當成他的角度來教導. 可加上手勢(手語)提示, 以及實際發生時的第二人提示, 這兩個方法來引導. 把你自己當成他, 意味著你以他的角度來說你跟我. 比如在示範時, 不要糾正他, 而是在他旁邊, 用手輕按他胸口說: "媽媽幫-我-拿." 手語上, I 這個字的手勢是以小指豎起來表示, 同樣可替為-我. 那麼, 在必須講"我"的時候, 可以先豎起小指, 先示範幾次後, 代換為不示範僅提示的方式, 來促發他說出:"我". 如果是因為語言能力落後, 短時間內的代名詞混用, 則不必以"將你自己代換為他的方式"來教導, 換言之若他在應該用我時用了你, 那麼大人在對面直接面露困惑, 以食指指指小孩, 說現在好像應該是要說"我"吔, 就可以了. 其次要注意的就是常常練習.
