之前魚兄跟小朋友玩在一起太過火，而被人家當馬騎卻自覺委屈不願卻也默默忍受不敢反抗。
有時魚娘看在眼裡，卻故意不幫他出頭...事後問起他既然不喜歡人家這樣對他，他為何不表態？.......「我怕他會被他媽媽罵~~」...喂！是怎樣~~你那麼為別人著想，完全佛心來著~~怎會有這種普羅大眾的慈悲心咧？~~這當然絕對不是遺傳自心胸狹隘、忌惡如仇的魚娘。
個性那麼懦弱在這個弱肉強食的社會是無法生存的...兒子！
一直想要給他找個武術學習來強身自衛...他才五歲我這當娘的是不是想太遠了~~哈哈！
恰巧在討論區看到有媽媽在揪唐詩功夫...揪功夫團的美意如下：
功夫一向給人嚴肅的感覺，該如何與文字結合呢？「武藝」是肢體姿態與文化意涵所展現的藝術，「文藝」則是以文字的外型與箇中意義襯托出思考與文化的價值，兩者的結合應更加細膩、豐富。「唐詩功夫」透過打拳吟詩，增強記憶力；透過淺顯易懂的口訣，引領孩子學習馬步、弓箭步、防身操等，在律動中記誦古典詩詞，期能培養文武兼備的現代兒童。幼兒時期，小肌肉控制群組都尚未發展完成，必須藉著不斷的肢體運動，來增進協調性與大腦的連結性。「唐詩功夫」蘊含許多運動概念，其中單腳獨立可培養孩子的平衡感，有效訓練全身的肌肉協調性，更可以加強孩子的專注力。
師資：培根老師 (中國文化大學國術學系)
資歷：全國菁英盃社會男子組北拳第一名，中華民國國術總會國術教練、裁判，專長為中國武術 (少林、太極、詠春、八極、螳螂)、跆拳道、拳擊，教學內容有：少林功夫、唐詩功夫、經典功夫、Kung-Fu Story等創意功夫教學。
講到這位培根老師~~還正巧前陣子魚娘在電視節目上看他露了一手踢了兩腿~~活潑又豐富實在很不錯...。而上課的地點還離住家不遠搭捷運兩站就到了...當然先報名試上~~其實不用試上魚兄一定很喜歡的...他現在只要是聽到「上課」兩字，全身細胞都跳起舞來的熱衷~呵呵！
那麼讚的老師~~當然很快的就擄獲小學員的心。
每個小朋友都被老師逗的笑呵呵....寓教於樂的開心學功夫！
看我們動作一致...。
這堂試上的結果~~母子都很滿意...一小時魚兄還意猶味盡....當然下星期就正式報名了~~YA！
