昨天利用了一些時間和園長聊行政主任的事情，
和園長有了共識∼就是要把他和心儀的工作對調了。
但是...這會不會又是說說而已呢？
套句心儀說的話：「園長常常說一些給人希望，但又做不到的事情。」
所以，雖然園長說今天的主管會議會直接和她談，
但是我還是持保留態度，一切靜觀其變！
主管會議開始了....
園長開始婉轉的將她的想法告訴了行政主任，
原以為會不高興的行政主任，
卻平靜的接受了這個安排，
下週一開始她將早上進小班支援，下午繼續帶安親，
ㄜ...怎麼沒什麼意見呢？？
原因是園長似乎沒有把時間明白說出來，
究竟是一個月？一學期？還是接下來的一學年都如此？
這樣不行耶！！這樣會造成模糊地帶喔！
而且她一整天都在帶班，那...那些行政工作怎麼辦？
如果他還是行政主任，那這樣就怪了！！
他離開以後，我找園長談.....
我把我的那些疑慮都提了出來，連組長的事一併說出來了.....
在學校，我們給組長的津貼算高了，起碼這部分就比聖家高出一倍！
對之前來說，教學組長的工作量確實有點多，
可是以目前來講，她做的事情都是我在做了，
組長做的事單純只是班級事務而已，
這樣掛個組長的名稱，會讓我有空領津貼的感覺，
而這就和行政主任一樣了，
我提出一個建議！！
我希望學校可以有三個組長，分別是行政組長、教學組長、活動組長，
每一個人的工作會是獨立的！
他們負責協助完成行政上面的固定工作，
不會干涉到園務，也沒有權力去越權.....
只做好自己組長份內要完成的事情，這些工作我會分配好！
行政主任就變為行政組長，
既可以繼續協助一些原本的行政工作，也不會一下子少了全部的津貼，
要給全額主任的津貼實在說不過去！畢竟她都在班級......
要全部把津貼都拿掉，對她實在也算不公平！所以當組長應該是OK的！
我會把一些她可以利用有空時間完成的行政工作分給她。
而教學組長就繼續由原來的組長擔任，
但津貼要少掉一半，三個人的津貼各為統一的金額，
現在她做的事真的很少，最多的就是幫老師發聲了，
一個不會分辨主管與老師角色的組長，我覺得她還要成長！
不管主管的決策是對或錯，
在第一陣線裡，一定要表現出一致性，否則就給老師看笑話了...
誰都想扮白臉，誰都想贏得老師的心，
但是該做的與不該做的，就靠智慧了，
要一下子把她組長的角色換掉，有點不好意思.....
所以就直接砍掉一些工作吧！
我會給她固定的工作，讓她只要去完成這些工作就好，
把教學組長的價值真的顯現出來，
要不然我真的覺得她是形同虛設的。
活動組長我建議給另一個小班老師來接，
雖然她不見得是最完美的老師，
但是我覺得她是個很會『自省』的老師，
而園長也剛好屬意她喔！！
學校的一些活動需要有一個組長的角色來督促，
教學和活動雖是一體兩面，但有時難彼此兼顧！
所以可以有一個組長來協助，會比較好！
這個建議，園長採納了，今晚的園務會議會公佈！
下午我馬上把三個組長的工作列出來，
同時也附上了組長該有的規範與自律之處.....
中午園長找了行政主任提這件事，她答應了！恩！很好！！
和活動組長提了這件事，她很驚訝！！覺得她可以嗎？？
看的出來她很高興可以被這樣安排喔！
唯獨教學組長是會議現場才知道這件事，
因為她中午外出，下午園長又沒時間跟她說，
在提這件事之前，園長把她帶開，向她說了這個決定，
她當然會接受，不過...她應該很錯愕！
晚上回到家告訴老公這個新安排.....
老公說：「你剷除了兩個心頭大患耶！」
ㄟ.....講的好像我很會搞權謀一樣！！
我不是為了搞權謀才提出這樣的建議的，我是覺得這樣比較適當！
以前在聖家，我們光是組長的角色就有四個，
從沒發生現在這些事情，
組長只負責把事情做好，學習管理一些行政的事情，
園長會漸漸下放一些權限給組長，這當然是看能力！
每個老師都有機會學習當組長，我覺得不是光靠資深就可以！
當組長和當老師會有不同的體驗，
我希望這裡的老師也可以如此，
好好的做事，不要想太多以下犯上的事情，
可以爭取！但不是一昧的爭取！要爭取也是自己來說.....
我要老師的能力可以顯現出來，不是光會計較一些細小的事情，
我相信小班老師當了組長這件事，
會帶給其他老師一些不同的感覺，
我要組長學習先掌控好自己份內的事情，
而不是只會出那張嘴，光會發聲、光會告密是沒用的！
我要的是真正有能力的人，
真正願意支持學校新政策的人，
我不敢說我要做的事情是百分之百都是對的，
但是我是在往學校的目標前進，
目前的辛苦需要老師的支持，
老師不支持，起碼組長要支持，
連組長都那樣，我實在會覺得......
希望這個改變可以開始有好的改變和現象出來，
我期待著......
