快到放學時間時
有位家長提前來接孩子放學
在等孩子出來時
就先在辦公室和我閒聊
她先是告訴我
學校現在的風評很好
接著她問我：「招生很好......我是怎麼辦到的？我對家長施了什麼魔咒？」
其實這到讓我楞了一下
因為我好像還沒去想過這個問題
只知道一直有家長在幫我們做介紹
舊生的家長也一直繼續支持我們
家裡的弟弟、妹妹一定繼續念下來
仔細想了一下
學校這幾年也沒什麼華麗的包裝
也沒什麼特別的改造
有的應該就是把該做的事情做的更好吧！
答案應該是這個吧！
對於教學我有一定的要求與把關
對於活動我有一定的想法
不做華麗的內容
但力求溫馨感
對品格我也有一定的目標
這大概也是我們吸引家長的主力吧！
我們不走全美語教學
甚至在帶家長參觀時
我會明白告訴家長∼那不是我們看重的！
現在的孩子愈來愈難帶
孩子有好的品格確實是家長非常需要的
再來∼∼
我把制式化的東西變得更有意義
學校固定每週給一張通知單
以前大概就是形式化的提醒一些事情
但∼∼
我不一樣！
我把這張通知單視為與家長溝通的橋樑
把活動放在上面與家長分享
把教學放在上面讓家長了解
現在我們的家長很愛看通知單
有的還每到星期五就先上網搶先看了
是因為這樣吧！！
可是我也有擔憂的時候
學校得到愈多肯定時
我的責任與擔憂就更重
一直覺得應該還要做的更好
壓力也跟著更重了
很難鬆懈的下來呀！
