過去馬麻常看特殊兒的情況
常安慰自己還好弟弟沒有哪些問題
現在要把比例尺調到正常孩子,去列出弟弟跟一般孩子差異多少
可是有個問題.我不太清楚正常孩子[應該]是什麼樣子
平常在外面.因為都有部分熟悉的地方. 有提示過應該要怎樣做
弟弟的行為還算可以規範
今天到瑾心家. 讓他自由活動(要看他的表現). 才洩露出弟弟的行為完全失常
而且是展現他最壞的情況.
雖然已經比以前收斂一點. (可能)沒弄壞東西
但以他的年紀來說. 是不能接受的.
這說明出如果讓他到新的學校.普通教室.
失序的行為會更嚴重.
過去我是有考慮這點. 所以想讓他留在原來的學校環境(不同教室).這樣比較不會擔心出現上述那些行為.也許長大一點過動現象會逐漸改善.
但就是因為這樣. 沒有考慮到. 需要訓練他適應陌生環境.及到新環境該有的自制能力.
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比方他到外面買東西結帳時. 愛碰收銀機(背後有個蓋子.大概是卡紙時打開修理用的)
每次都會提醒他或罵他. 就算這次沒碰下次他還是會想碰.
這並不是馬麻沒教
追究到最根本的問題是. 馬麻的威嚴沒有建立好. 所以講了沒什麼效果. 只是短暫停止手上行為. 在弟弟的心理上卻沒有服從. 因此下次還是會發生同樣情況.
