不知道做這樣的紀錄是為什麼?
完成一項任務的喜悅?
還是想知道孩子獲得多少?
其實很不喜歡問孩子懂不懂
什麼是懂?什麼是不懂?
一本書難道不能有多種的解讀?
即使真的還不能理解
留著以後慢慢體會不也是書本的一種價值?
總之
媽咪與寶貝的閱讀活動
純粹是悅讀
把握這一刻
養成親近書的習慣吧!
喜歡的書媽咪可以為你念上千千遍
不感興趣的
就留著你們長大以後
再次翻閱再次體悟吧!
言歸正傳
今天的進度如下:
艾瑪的毯子--
一個喜歡畫畫的女孩與其靈感的故事
有點像悶悶的日本老電影
凱兒沒多大反應
媽咪也覺得有些沉悶
要體會
恐怕還得多些歲月
跳舞的小雅
凱兒學著小雅抬腿.旋轉
圖畫的律動感十足
讓人忍不住也想舞一曲天鵝湖
起床啦!皇帝
凱兒自己翻閱研究許久
看出了皇帝小時後和長大的不同
還會在媽媽重念時
抓出少念的字
上一次
只是安靜聽媽咪念完
這一次
會自己問問題
什麼是早朝?什麼是朕?...
凱兒一向不愛讓問題(媽媽或自己的)
打斷故事的進行
除非念過很多次
所以媽咪也不囉唆不多做解釋
等他想問了再回答
小小百科
凱兒抽了幾本
選其中幾個感興趣的部分念
故事或動物仍是最愛
其中"我從哪裡來"
引起我們最多討論
凱兒還問:
是不是我先生出來然後弟弟在我後面生出來?
不是,媽咪又了兩年才生弟弟啊!你忘了?
那不是很麻煩
順便生一生就好了還要再等九個月耶!
你才知道
媽咪很辛苦耶!
