考量到過早學習會出現反效果，
所以我後來也都不再超進度教她了，
注音符號只學會認字，
英文也只認26個大寫，
數字可以算到100，
這就是她原本的進度。
其它的就讓她跟著同學一起專心上課即可，
當家庭作業發下來時，我發現我們還是超進度一些，
目前同學都只是還在認字階段，
每個注音符號會配合一篇念謠，
剛才陳小溜自己拿出來複習，
口中唸唸有詞，湊近一聽，原來她在拼音，
越拼越順口，就舉一反三一直拼下去。
她的拼法是把兩個符號唸很快，最後得出正確的音，
正確率高達百分之八十五，三個符號的還不會。
音調也還不會，所以唸起來就像機器人的音調，
不過我很滿足了，原來她去學校不是只會哭而已。
想起上週發回的聯絡本，她在課堂上表現並不是很熱衷，
尤其她之前一直要求要上的英文課更是反應出奇的差，
於是我問她，你英文課時老師問問題你都有答對嗎？
她面有難色地說：答對的人都要吃蝦味仙，那個很辣會刮我的喉嚨，
所以我只好想辦法答錯才不用吃，
聽完了我笑到噴飯，原來反應差只是你的生存之道啊？
那媽媽下次再跟老師說如果你答對不想吃的話就不要勉強了。
