想一想
為什麼要送小朋友去補習班上課ㄋ???
是怕小朋友功課會輸人~還是家長不會教???還是....
媽咪知道早晚要送柚子上安親班~> <
一是媽咪不會教
二是也怕教不對
三是柚子會對媽咪耍賴~@@
所以不如請~專家~教~^^
媽咪還是會努力的參與柚子的學習~^^
媽咪要的很簡單就是~滿足柚子的求知慾~
所以~分數~對媽咪只是個數字
但是媽咪很在乎柚子的~人格發展~喔!^^
所以是要找一位好老師,而不是一間升學率高的安親班/補習班
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
為了一個小一的家長
唉~ 真的是心情不好
幸好其他學生還算貼心
我才不至於心灰意冷
事由
家長寫連絡本
說最近他兒子的練習本有很多錯
問他: 說是姊姊(較大年級的學生)教的
老師沒有教他
家長就說那他自己買本子回家教就好
不需來補習
當然
如果站在家長的立場
我也會有同樣的質疑
但是
我會請教老師(問清楚原因)
而不是質問老師
更不是數落老師
處理方式
媽媽畢竟教書也有十幾年了
即使生氣
還是婉轉的寫下聯絡本
回應她的問題
不過心情還是超沮喪的
當初本來就不收他的
因為是小一生
我得從常規教起
連排隊都要慢慢教
其他的學生都會計較
這班本來就是中年級的數學班
他硬來跟班
我已經很委屈了
花在他身上的時間
比起其他學生
已經超過太多了
小四的學生還跟我說
老師~ 我們全班都是證人
你教他的時間最多
唉~ 教學有時候很難
教一個什麼都要學習的學生
我並想違背自己的教育理念
教學經驗夠多
我也可以做的很漂亮
每回訂正都給他標準答案
然後家長看了開心
但是, 答案呢? 卻是我給的
那寫練習本做什麼?
已經錯了~ 就表示觀念不清楚
如果自己不思考訂正
就永遠依賴答案
現在的學生有很多是這樣的
我很開心我的學生大多數不會
因為我不縱容(雖然這樣花時間~)
就是因為我是用心去教他
更讓我覺得不開心
小三小四的學生
已經可以自主了
互相討論找出答案
老師~ 做最後的驗收動作
所以
訂正章是只有我可以蓋的
從不假人手
即使年紀再大的學生
都得讓我看過訂正
過程全對才蓋章
否則都得從來
所以
大家除了自動之外
也無法投機
小一生的所有作業都是我改的
其他的學長姐只會幫他唸題目
家長指控的都是姊姊教的東西
是我已經教他一二遍
他還是堅持(用畫的他堅持用寫的~)
我才請其他學姐跟他再說幾次
天哪~
那不如他去請家教一對一教吧
團體班本來老師就要照顧所有的學生
混齡班更不容易
加上現在即使同年級也可能不同版本
要照顧好每一個學生難度更高
但是
我的數學小學班學生
成績都顧得不錯
而且
有多餘的時間可以挑戰更活的題型及益智遊戲
我可不是都教資優生喔
大部分的學生剛進來都很可怕
懶惰~ 依賴~ 沒有思考力(不願動腦~)
但是
大家的成長空間都很大
也都著實改變了不少
跟不上的孩子
還需要額外的加強
還有心理喊話(洗腦啦~ 你很棒很厲害呀~ 再加油一點點......)
國中班的學生就比較受到限制
加強及補課的時間有限
可是
到國三還可以考100分
(私立學校喔~)
這也是我很驕傲的事
玩數學一直是我的理想教法
但是在現行教育體系之下
是非常有困難的
所以
我更在乎DD的學前教育
希望再學前教好他
我還是很在乎的
所以
整夜不好睡
回公司後要再跟姐妹們討論
如果情況沒有改變
勢必會有所取捨
否則會影響其他的學生
