昨晚睡前媽咪+柚子=聊天
柚子說.今天犯錯了.因為在學校.沒有自動打掃清潔.
媽咪有聽沒有懂~@@
所以就問為什麼要"自動打掃清潔"ㄋ?
柚子有一段.沒一段的慢慢的把事情經過告訴媽咪~(跳躍式訴說)
媽咪在整理出柚子要表達的事情經過.
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老師這一學期教數學~錢幣~運用概念~
每星期一都會發100元的假硬幣~
10:00要吃點心時.小朋友就要用硬幣跟老師買點心=買賣遊戲
不久前某日~柚子把裝硬幣的小錢包帶回家了~忘記帶到學校~
當天小朋友都有錢跟老師買點心.只有柚子沒有錢~
所以柚子也沒有拿碗去裝點心.自己坐在位子上~
後來老師發現了~
老師告訴柚子.今天沒有帶錢沒關係.只要餐後自動打掃清潔就好了~
老師也告訴小朋友.點心的錢.家長在繳學費的時候就付清了~
現在用錢幣買點心.只是在學習錢幣買賣運用~^^
((以上事情.柚子當天晚上聊天時.已經跟媽咪說過))
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今天要吃點心時~
柚子發現某位同學有好多硬幣~
同學告訴柚子.吃點心時.不要付錢就會有很多錢!
柚子看到自己的錢包只有50元兩個硬幣+一元硬幣六個
今天點心訂價19元.所以要用掉一個50元硬幣.
但是柚子很喜歡那兩個50元的硬幣.
所以柚子沒有付錢就直接去拿點心吃~
柚子心想.等一下吃完點心.要"自動打掃清潔"就好了~
但是吃完點心~柚子忘了"自動打掃清潔"~所以犯錯了~!
(媽咪...兒子ㄚ~重點是沒付錢就去拿點心.不是沒有自動打掃~>"<)
媽咪跟柚子溝通時~爸比也有聽到~
爸比說:老師就是老闆.沒有拿錢給老闆.就拿老闆的東西就是小偷的行為~
柚子嚇到~(含淚哭了)
媽咪在跟柚子溝通時.
柚子提出~
*同學有好多硬幣.柚子只有106元~
*柚子真的好喜歡50元硬幣.不想用掉它~
*只要自動打掃清潔就可以不用付錢吃點心~.
*如果用掉50元.這樣就是破產了~(聽同學說的)
*柚子說.那位同學有很多十元硬幣.為什麼不給老師錢買點心?柚子不懂~~
媽咪也一一解釋給柚子聽~
媽咪問柚子.如果今天錢包有10個十元+六個一元.柚子會拿錢去買老師的點心嗎?
柚子馬上說:會~
媽咪再問:那為什麼2個50元+六個一元.就不能拿給老師買點心ㄋ?
柚子想一想說:因為我喜歡那兩個50元~~
媽咪.......@@
溝通的結果是.明天早上.要還給老師19元點心錢~
但是...柚子還是很喜歡+捨不得用掉50元"假"硬幣~@@
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早上媽咪陪柚子一起進教室.
藍老師笑笑說:為什麼要拿零錢包ㄋ?
媽媽請柚子自己說明~但是柚子說不知道要怎麼說~
媽咪只好說:昨天吃點心沒給錢~
柚子點點頭~
藍老師說:沒關係ㄚ!藍老師還曾經買東西給老闆兩次錢ㄋ?
藍老師問:昨天點心多少錢.50元給老師.老師要找多少錢ㄋ?
柚子回答完.離開後~
媽咪才把昨晚柚子說的事告知老師~
媽咪知道.柚子有聽沒有懂.因為柚子還在"執著"他喜歡的50元假硬幣~
藍老師笑著說:不是只有柚子喜歡.還有好幾個小朋友也是捨不得用50元的假硬幣~
(媽咪......小朋友的思維真是又好笑又好氣~@@)
藍老師說:每一位小朋友的錢會不一樣.有些請假沒來.就不用付點心錢.有些自己粗心錢不見了.有一些是不小心把別人的錢.也放到自己的錢包中.老師們是絕對相信信任小朋友的~
藍老師也提出一些隔壁班發生的例子~
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下課接柚子~
老師說:針對小朋友喜歡的50元硬幣.老師用民主投票方式20位小朋友想要繼續使用50元的硬幣(柚子是其中一位).只有四位不想要有50元硬幣.少數服從多數.所以繼續使用(媽咪也贊成.媽咪還問要100元的假鈔票嗎?媽咪可以提供~^^).
每星期一發零用錢.由100元提高為150元.一週五天的點心定價.也會少於150元.這樣小朋友就不會有錢花光光的感覺.反而會有存到錢的感覺~^^
(老師英明~~~~^o^)
陳老師+藍老師說:很高興跟小朋友溝通過後.有一位小朋友每次都說沒錢.但是今天把零錢包打開才知道他的錢最多.表示這位小朋友有把老師的話聽進去~
老師問媽咪.告訴柚子的是這位小朋友嗎?
媽咪苦笑搖搖頭說:~~不是~~~~~> <
老師們一臉失望.最後媽咪有告訴老師是那一位同學~
因為媽咪希望借由事情的發生.讓老師能多注意觀察小朋友的行為舉止
(藍老師.你的報告又可以多寫幾頁了!~^^)
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昨晚媽咪跟柚子聊天溝通後~
媽咪告訴柚子:謝謝你~~因為柚子勇敢承認自己犯錯.媽咪爸比才能即時發現處理.柚子長大了.做事情時要想一想.什麼是對.什麼是錯.爸比媽咪永遠相信柚子.犯錯了只要改正就好.但是要誠實的把事情經過告訴媽咪爸比.這樣媽咪爸比才能幫助柚子ㄚ!~^^
媽咪跟爸比聊天時~
媽咪說:柚子不愛"真"的100 元.但是卻獨愛"假"的50元硬幣~怪乖~~~@@
爸比說:柚子一定是把那50元假硬幣當做大富翁的玩法.存越多表示越有錢~^^
