婉婷 Amy
跟媽媽報告一下：
1.詔維方面，其實他那天晚上跟媽媽聊過之後，心情就調適的不錯，我再跟他聊時，他那種難過的感覺已經比較沒有了，對於朋友的定義，我也有跟他分享經驗，詔維有他自己的做事價值觀，但並不是每個人都可以做到，有跟他說每個人要走的路就是那麼不一樣，所以表現出來的也就會不一樣，不用把別人的人生背在自己身上，每個人都要為自己負責任。對於詔維，我發現他非常在意媽媽的想法，尤其是在課業上，他雖然知道媽媽是很開明的，但他不想讓媽媽失望，所以段考都會比較緊張，可能是越想表現好，他的情緒就比較緊繃，然後腦筋就一片空白。我從他談話中，我觀察到
（1）他喜歡跟媽媽分享，但都報喜不報憂，他怕媽媽擔心。有跟他說不管什麼事都要說，不能累積到爆炸，會嚇到媽媽，不敢跟媽媽說的，也可以跟老師說，或是用寫的，一定要說出來，別記在心裡
（2）他知道媽媽很愛他，但每次媽媽叫他把心力放在課業上，不要想些別的，他心就會揪一下，因為他覺得他會努力，但媽媽這樣說好像他必須把所有的時間跟精力都必須花在課業上（他自己認為），他自己也知道有些時候他真的在課業上有點吃不消，就更緊張，因為他怕自己表現不好，這點媽媽可能找時間跟詔維再聊聊
（3）他想像中有一種朋友相處的模式，所以他會有點期待他想像中的狀況發生，如果沒有，他會失落（寶寶苦但不說）所以不管是相處或是平常的表現，他都會有自己的一個價值觀期待，別人沒有這樣的表現，他就會覺得很奇怪，而產生了很多小劇場，例如：抄作業這件事。所以，這點可能需要久一點時間來慢慢讓他瞭解
2.關於邱同學部分，針對詔維在意的點，且保護詔維，我都在平常聊天時跟邱同學問一下狀況，詢問一下的結果，她說她借錢都會還，她有時叫別人請她是開玩笑，她覺得她自己都會問過別人才借東西.......有跟邱同學灌輸一些觀念，也有在班上藉機宣導：多想想別人的感受，舉了很多例子，有請他們寫札記，邱表示她會好好思考我跟她說的話，她會改，但我想這需要一段時間，她反省改過畢竟是一個好的開始，我會持續再觀察她。
至於買筆的錢，我有問詔維需不需要還，他說不用，因為確實他有說要幫她付，他比較怕是被媽媽罵換花錢😛
陸續我會再注意，如果有任何問題，也請媽媽再跟我說喔❤️
