朱老師給家長的十二封信之1
親愛的家長：
時光飛逝，1982年6月從維也納回國迄今，已將屆廿五年了，從回國的那一刻起，我便全心投入打擊樂的演奏、教學、研究及推廣工作，回首這二十多年來，打擊樂從難以登大雅之堂的陪襯角色，到如今成為國內完整音樂教育體系中的一環，無論在小學、國中、高中、大學、碩士班、博士班，都可見到打擊樂蓬勃發展與專業學習的成果，在體制外，無論在教學或社會活動的參與上，亦能見到打擊樂的積極身影。對此，我深感欣慰與珍惜。
專業的團隊 豐富的經驗
1986年，朱宗慶打擊樂團成立，開始打擊樂演出推廣工作，二十多年來我們的足跡遍及台灣和世界，累積超過一千八百場演出紀錄；我們走過台灣21個縣市，遠赴法國、澳洲、美國、莫斯科、大陸、韓國…等地，真正展現立足台灣放眼國際的胸懷。1989年成立基金會、1992年創設教學系統，十餘年來教學系統也已累積超過八萬名學生，目前，共有三十家教室、近萬名學生，在世界各具特色的音樂教學系統中，這絕對是個奇蹟。
2006年，樂團邁向第二十年、教學系統第十四年，年底舉行的三年一度台北國際打擊樂節將邀請十國團隊來台演出，2007年1月2日，樂團正式屆滿二十週年，這是一個重要的日子，也是大好的機會，因此我們希望藉此深具意義的日子及清楚的目標，作全盤的深刻檢視，將過往積累的經驗作更好的整合，以追求卓越，展現「20潛力無限大」的目標。教學系統亦不例外，不僅從課程設計、師資訓練、教室營運等諸多層面深入審視，我並親率一二級主管訪視全台教室。更請每位講師及教室填寫工作日誌，作快速的溝通，共同為教學努力。
加強雙向溝通 讓孩子快樂學習
在深刻自我檢視之餘，我也希望能讓所有家長對我們有更多的認識，並強化彼此之間的溝通；我將透過十二封給家長的信，來闡述我的教學理念。前七封信，將分別從不同的面向，就音樂學習的諸般問題，逐一說明我們的觀點看法。在第一封信中，首先就團隊組織再造，以追求卓越作為宣示；第二封信將針對創辦理念作進一步說明；第三封信至第六封信，我將分別由講師教學、學生學習、家長期待、教室經營與總部輔導等不同的角度出發閳釋，並將我多年從事音樂教育工作上的一些觀察和心得與大家一起分享。除了上述七封信外，我也將教室與講師寫給我的一千餘封信和工作日誌加以整理，透過另外五封信函和所有家長交流。
感謝您對個人和系統的支持，相信有您的用心和關心，我們可以給予孩子更為適切美好的學習環境。
