我還在想著孩子吃喝拉撒的時候,就发現他的需求已經開始在變化了,我還沈浸在親親抱抱舉高高的時候,就发現孩子已經開始抗拒了,我還在哄著他將一些可愛的童話故事的時候,就发現他更新喜歡聽偵探類型的故事了,怎麽這麽快就发現他們在長大了,我的小可愛們啊。
有一天晚上下班回到家,夏天從奶奶家自己過來了,說想回家玩了,然後從書架拿出一本書「City and Country」,對我說“媽媽,你可以幫我念這本書嗎?用英文念。”我頭皮发麻啊,我晚飯還沒吃呢,你給我出這麽難的題,里面的單詞我九成都是認識的,但是发音我確實是不咋地,但是孩子都要求了,我就硬著頭皮的念起來了,夏天聽的很認真,還時不時的對著圖片,問我念的是不是這里。這段陪讀趕上我當年英文口語考試了,我晚上就開始反思,如果我自己都不會講英文,我怎麽要求我孩子天生就會呢,下定決定練習口語。
我們周末都會去上一個唱歌的課【music togather】,老師唱英文歌,我每次都只能旋律跟的上,歌詞不會,夏天和小乖,也只會旋律不會歌詞,雖然樂感上他們兩都算比較突出的,但是語音能力就真的很一般了。
我其實也不是焦慮,也不是覺得孩子一定得學點什麽,只是覺得孩子有自己學習的需求的時候,我是否能滿足到他,顯然我发現了他的學習需求,但是並不能滿足他,他現在最愛看的不再是繪本了,而是小小牛頓這種科學百科。表示他已經準備好要【學習】了,但是我還沒準備好要怎麽教。
孩子,你怎麽長這麽快啊