【牽著孩子，走正確的英文之路】請先丟掉文法與背單字，請密集聽與說

目前擔任大學英文系教授的蘇博士，看過太多英文程度非常糟糕的大學生
又看到最近有些可能會讓家長們誤入歧途的英文教學書
憂心忡忡之餘，和我電話聯繫，傳達多年來致力於英文教學，所領悟出真正"親子共讀"的精隨
以下是蘇博士的英文教育理念~~

首先，請先丟掉文法和背單字，真正的語言學習是"先會聽說，才會讀寫"，對於熟練或近似母語的聽與說能力
"文法"這個東西，根本是不太需要加強的，自然而然就會使用了，多聽多說之後，單字自然熟悉，對於爾後的大量閱讀也才能順利進行
硬記死記背單字，只會造成孩子走回我們以前那種填鴨英文之路，因此在兒童階段，"聽與說"的加強，才是英文之路最重要的關鍵

請家長不需要教孩子文法，文法等到高年級或國中交給學校老師教就好
抓緊親子共讀的時間，加強聽、加強說，才是對英文最好的發展，孩子才能真正體會英文之美
"聽有聲繪本CD"是自然閱讀的不二法門，一本故事CD重複聽一個禮拜、甚至一個月，聽到會說就對了
大量的單字、句型、文法通通涵蓋在故事裡，孩子自然融會貫通
聽故事CD學英文的成效我以前有分享過，效果非常好，請大家一定要試試看

"盡量引導孩子講英文"是針對"口說"部分的最佳練習
家長也需要試著以英文對孩子做詢問、做溝通，口說能力自然會更好
若無法與孩子以英文對談的家長，成立免費的親子讀書會互相支援，也是很好的方式

台灣學生的英文差的不是成績，而是"上了大學還說不出一句英文"的窘境
請家長先不要對成績有所迷思，拚單字、拚文法，到頭來孩子一句話都說不出來
英文的出發點是溝通，就要從對的地方前進，不要讓下一代的孩子再次回到傳統英文教育的摧殘

目前市面上有許多標榜親子英文教學書籍，但事實上對於英文共學的概念不盡正確
家長們在吸收英文共學方式的時候，也需要多加思考

蘇博士是個充滿愛的大學教授，在學校裡時常有學生找他談心
他的理念是：想抱緊每個需要關懷的學生、，想拯救每個台灣學子的英文
希望我的敘述能代為轉達蘇博士的英文理念，也希望家長們能帶領孩子走正確的英文之路

#學英文