媽咪跟莎莎每天都會聊天，
尤其是一起洗澡與睡前，最能放鬆心情聊，
媽咪能知道莎莎在學校的狀況，
不管是老師或與同學間的相處，
很開心的是聽到了莎莎與同學間相處的進步，
從一開始不知道要跟同學聊什麼話題，
到漸漸聽到跟哪幾位同學有比較多互動，
再到會有一小團人下課間有趣的對話，
這慢熟的孩子∼漸漸找到了棲身處囉！
莎莎聯絡簿每天幾乎都要寫札記，
老師可以從中知道孩子的想法，老師也都會給予回應，
雖然媽咪沒有跟老師有直接的交談，
但媽咪感覺到這導師是一位用心的老師，
會關心孩子的課業與生活事。
莎莎會跟老師分享唸過的書，老師也會介紹莎莎可以看什麼書，
今天老師看著莎莎說：
「明明就是看起來成熟的孩子，怎麼常常還有這麼多幼稚的行為阿？」
讓人意外的，老師竟然看到了真實的莎莎呢！
莎莎的確是一個這樣的孩子，
雖然似乎很懂事，很成熟，但心裡其實還是很孩子氣的！
在家也常會出現幼稚又好笑的行為。
也許也是因為莎莎信任這班導，才會恣意地表現出自我，
或許也是老師挺了解莎莎的呢！
有這老師的陪伴，媽咪應該可以放心莎莎這三年的國中生活吧！
