一學期只有一次可以跟老師見面聊聊的機會，
媽咪當然還是會把握此時間。
老師有提到未來帶班方向，
這一屆的畢業生會考結果並沒有很理想，
導師群努力調整方向中，
這一屆二年級開始就有所謂的「揚才班」，也開始有第八節課。
有老師會威嚇莎莎班，「已經不是只有你們班有優勢了喔∼」
「前面名次的不一定都是你們班的囉∼」
說實話，雖然美術班有上第八節課，
但一週也花了六堂課去上美術課，
假日還要花時間趕美術作業，也並不輕鬆，
並不是只有專心聚焦在課業上，
媽咪是覺得一樣致力於做好自己的本業，
朝著自己設定的目標前進就對了。
媽咪跟導師與W同學媽咪也聊了不少，
莎莎在校的一些行為與想法，
導師說如果同學問莎莎問題，莎莎一定會解答，
座位在莎莎附近的同學也真的有些因此而成績進步。
能為同學解答是好事的，能解釋得出，表示莎莎更理解了。
也希望班上的氛圍可以一直這麼正面，
彼此不是競爭，最大的敵人是在校外阿∼
媽咪也反應希望自然科部分，
希望寫作業的時間能有點緩衝，不是教完第二天就要寫多少，
因為若沒有讀過，沒有理解，寫作業也是浪費時間。
還有希望歷史可以完整教完一個單元才考小考，
不是還沒上完就要考，這樣效果好像會比較差。
但其他家長好像都沒這問題耶∼
老師說先考也是讓孩子可以有「預習」的習慣，
還有家長聽了頻頻點頭，
哈。所以是我們家個人的問題嗎？
很少家長提問，感覺上還是自己家顧好自己家沒問題就好。
但不管怎樣，有表達意見後，媽咪也覺得比較舒坦了∼
至於老師會不會調整，就不是我們能控制的範圍了。
後續。。。
還有家長回家跟孩子說「22號的家長意見很多，講了很多」
（因為話又傳給莎莎了）
ㄟ。。。真要說的話，其實我只說了一小部分耶∼
很多事情我基本上都是抱著「配合」的態度，
雖然在家很多想法很愛唸，但都沒公開說哩∼
這故事告訴我們。。。下次記得跟老師聊就好。
公開的時候，安安靜靜地聽著就好了。
這真的很像是我們一直以來的教育，
年紀越大就越沒有人會舉手發言了。
所以∼以後我也只為莎莎著想就好囉！
先考也不是真的不能唸，只是會比較辛苦，
就像那天莎莎不開心先考，但最後還是考了104分。
只是就是希望教完再考，比較完整的唸完。
