在五月份時就到目前就讀學校參觀，之後報名在七月份也有三次的親子苑課程
每一次約一小時的課程，不會要找媽媽只是會比較慢熟，不過大致上的行為都還可以，也休了一個月，不過有了學校的職前教育給了家長一些很正面的觀念，所以也在這一個月慢慢跟他分享學校的優點等等………開始很期待要上學，在上學前一天自已就說要穿艾紗的衣服綁艾紗的頭髮！
9/1day-1七點半娃娃車會來，所以在六點半叫他起床，擔心他起床氣太重會擔誤一點時間沒想到，叫第一聲，就立馬起身自已還說我要去上學了，換上了白色系洋裝也很配合的綁上艾紗頭，整個很配合的到時間還很多，所以就到樓下等娃娃車
在等娃娃車的同時一直很興奮，一看到娃娃車也趕緊上車，馬上很專業性的跟我說媽媽拜拜，就這樣載走，自已對他這樣的行為也感到很開心，看到他是快樂的樣子去上學，中午電話響起，誤以為該不會是吵著要回家了，結果老師說他已經午睡了而且是入眠的狀態，就在下午還蠻期待她放學分享，爸爸五點去接他，她也是興奮狀態回家跳舞，一直幾哩咕魯說不停，說明天一樣要去上學！
9/2day-2早上起床，一直賴在床上說想睡覺，說不要去阿嬤家也不要去學校，自已冷靜後 ，無賴著說那他不要換衣服，就想說順著他，後來再刷牙洗臉準備好後就去等娃娃車，娃娃車一來又一樣專業性的跟我說拜拜；下午老師一樣打電話來
分享了他目前的狀況，第二天有比第一天更進步也可以都在教室裡跟著進行，看到同學在哭，還跑去問人家為什麼要哭，同學回答他說，因為想媽媽，他回人家回家在想媽媽就好了押！！連老師聽了都愛笑，還幫他拍照下來！不過下課時爸爸去接時眼眶一直氾紅比著頭法，看著我時開始忍不住淚水，說他不要老師綁的頭，聽到覺得有點好笑！
9/3day-3小賴一下床，不過還是滿心期待要穿著艾紗衣服綁艾紗頭去學校，搭上娃娃車仍很有精神跟我說拜拜，中午接到老師的電話說早上十點多情緒較不穩定有哭，一下說沒帶娃娃去，一下說想媽媽，不過後來吃了午飯睡好覺有比較好，回來休息一下，晚上又去跳律動 ，注意力就比較不集中，所以也考慮暫時不上，先把學校生活調適好！回到家我問她在學校有哭嗎？一直說沒有，後來又問他，他說我/想媽媽，我說不要想回家就看到了阿，馬上又說媽媽我愛妳，又說在學校很久我想新鮮感已經沒了，而且太久的時間也覺得沒安全感引起焦慮了！
9/4day-4前一天晚上真的太累所以也是又賴床，本來今天學校要穿運動服，但一直不願意穿，後來還是一樣又艾紗衣，穿鞋子時開始眼眶紅紅說不要上學，去學校好久，不過還是鼓勵她今天再去一天明天就可以放假，在家睡飽飽的，穿好鞋情緒又好了，開心的搭上娃娃車, 到學校就沒哭了，一整天狀況都很好
9/7day-5放了周未，到了星期日開始提醒她要收心，不過後來就哭著說不要去上學
哭的很嚴重，鼻子眼睛都紅了跑去照鏡子說不要紅紅的，早上起床誤以為我要帶他出去，立馬起身換衣服，聽到我說上學又哭著不要去，要去找阿嬤，要我不上班陪他在家裡，還好哭了一會兒我說unle要來接你了 ，嘴上說不要unle來接，但好像覺得也不能讓unle等太久讓娃娃車跑掉，所以帶著小美樂穿起雨衣就下樓等，中午老師打來原以為他今天情況會不好，沒想到在學校都沒哭，今天的畫畫課也都上的很好，畫完之後還一直跟老師吵著要帶回家給我看，我想要堅強的是我，每次看著他哭的很慘就一直覺得這樣的選擇是對的嗎？不過孩子其實沒這麼脆弱的！
9/8、9/9、9/10、9/11(上學第二周)
面臨星期一聽到老師說他在學校狀況良好後，心理也安心許多，這周開始就一直期待到學校上學，早上起床會想賴床一下，不過很快就可以進入刷牙、洗臉換衣服，唯一不配合就是星期二、五運動服日，一直不想穿 ，每天只想穿公主衣服
另外在學校聽老師的轉述就是吃的很好、睡的也很快、團體生活也大致都可融入！老師覺得這樣適應兩周算很棒！
