這陣子為寶奶的事忙東忙西，一晃眼陳寶居然就要開始上學了。先前不斷替她做行前教育，也答應要陪她兩天，今天陪她去微龍，感覺卻像是在罰坐，因為陳寶根本就不需要我嘛!
一進教室，老師就稍稍教陳寶要將東西放至自己的櫃子，接著安排一位舊生帶領陳寶去做課前準備工作。微龍是融合教育，這位舊生還是位聽障生，可是卻能清楚的接受指令，帶陳寶去選了一株植物替它換水，
之後又和陳寶去摺衛生紙。其他到校的學生，有的餵魚，有的搬椅子，自己找事情幫忙，沒有人會閒在那兒。
之後，九點一到就點名。這兒的點名也很不一樣，老師是請小朋友幫忙，大家圍成一個圈，由學生告訴老師誰到了，藉此還能促進孩子們互相認識。點完名老師會將今天的分組以及各組的工作做個分配，並將孩子們帶來的水果傳下去，大家摸摸看'聞聞看。(每周一'三'五得帶一份未處理的水果供本週孩子們處理'食用)
等到分組時間，十六個孩子分成五組，有的組操作教具，有的組處理水果，有的組幫忙點心製作。等完成後，大家幫忙鋪餐墊'發衛生紙(早上摺的那些)'擺餐具，然後輪流去取用點心，等一切都備妥了，才能互道謝謝一起開動。
說真的，看到這兒，寶媽都被感動了，活像讓陳寶接受小紳士'小淑女班。孩子們用的盤子'杯子都是瓷器，叉子湯匙也都是正式的，不會因為是孩子而用塑膠的，反而因此教導孩子們要小心謹慎。每個人也都有個布丁杯，可以裝果皮紙屑，大家一起學習食用每樣東西，不偏食'不挑嘴。
今天的點心有玉米棒(餅乾)'一小塊火龍果'一片柳丁'一片柚子'一小口蘋果和梨子，搭配豆漿。基本上每人都有一份，吃完後可以再去取用一次。看陳寶自己挑戰剝柚子，試著吃柳丁，還差點把皮都給吃了，寶媽真的覺得太棒了。吃完後大家有秩序的收拾，並且去漱口'洗臉，這樣的生活常規指導，才是寶媽理想中的教育方針。
陳寶後來在老師的帶領下來告訴寶媽，她可以自己好好上學，不需媽媽的陪伴，寶媽便先行離開。門邊隔壁有一間觀察室，家長可以從監視器螢幕看到孩子們的狀況，老師帶領所有的小朋友一起遊戲'畫畫'說故事，一個上午很快就過了。
在微龍，孩子們得學習樣樣自己做，以及勇於尋求協助，大家互相幫忙，培養不依賴，並從中獲得成就感，進而肯定自己。寶媽對於今天陳寶的表現，以及微龍裡安排的活動感到很滿意，相信陳寶也會愛上這裡才對。
PS:也很感謝今天對於首日去上學的陳寶，給予協助的孩子們，很抱歉還沒能知道大家的名字，只知道有一直對宇凡很好的佳諭，和指導陳寶放置物品的善棉。謝謝~
