協助孩子設定挑戰的目標（三之二）
美國新澤西的鐘定文，在數學、物理、化學、生物等方面都有相當傑出的表現，曾獲得西屋科學獎，並入選化學、數學兩項世界奧林匹亞代表，數學能力為全美排名第八，化學獲得世界奧林匹亞的銀牌獎，這麼耀眼的表現，著實令人刮目相看。蔡典謨博士訪問其父母，得知很重要的一點，那就是不斷的挑戰孩子。
首先，他們發現孩子數學很有天分，於是設定孩子能力可及的目標，孩子自信心大增，於是父子倆共同擬定出新的目標，逐步提升能力，每個階段目標實現後，再進行下一個階段，一步步往上，逐步完成目標，孩子的潛能因而逐漸的被開發出來。
鍾先生夫婦所訂定的目標，事先會與孩子討論，讓他明白，為達目標，該做哪些準備，譬如，下個星期可以做些什麼，下個月可達到什麼程度，下學期可以參加什麼比賽；而為達成這些目標，該念些什麼書，該念到什麼程度才能有優異的表現。目標既定後，付諸實際行動，孩子多方閱讀相關書籍，不懂的地方，請教老師、教授，對於自己較弱的部分，則去參加研習營、週末班以補強實力。慢慢的，每個階段目標均實現後，其目標也不斷地往上提升，由參加校內、校外、全州、全國乃至於世界性的各項學術競賽，不僅縱橫於數學領域，進而跨向化學、物理、生物等其他領域，其數理的傑出能力受到各方的矚目，我們相信這個孩子的未來定是璀璨光明的。
