用媽媽的心愛別人的孩子，用菩薩的智慧，教育自己的孩子。

這是bbh裡146頁，阿亮亮的分享！~~~~~~~~看完
我真的真的好想分享那段感人的奇蹟∼
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那年，我是一位國小中年級導師
班上有位需服藥的過動寶貝──小圓(化名)

翻開他的輔導記錄簿，裡頭是他之前滿滿「失控」的相關紀錄。
剛開學那陣子，小圓的表現也的確和輔導記錄相吻合 ──
不專心、自行離開教室、無法配合團體行動，甚至有攻擊傾向……
我苦思好幾天，希望找到「藥物以外」能幫助小圓的方式

在分別和輔導室、前導師、小圓父母聊過之後
我給小圓無時無刻的大量鼓勵
肯定他十分鐘裡安靜的那一秒、肯定他考卷裡得到的那十分
漸漸的，小圓開始對教室裡的一切比較感興趣了
更重要的，是下一步 ── 同儕的力量！

在一次小圓不在教室的課堂
我讓孩子們說出對小圓的印象，當然，大都是抱怨。
我告訴孩子們：「你們知道嗎？小圓是天使耶！」
孩子們都是一臉難以置信的表情……
「如果有一個孩子，他好想跟大家玩，和大家一起讀書，但他卻無法控制自己的動作和嘴巴，結果讓身邊的人都不喜歡他，那種感覺，大家能想像嗎？」
說到這，有的孩子低下了頭、有的孩子眼眶泛了淚
「小圓就是這樣的孩子啊！他是上天派來的小天使，讓我們都有可以幫助他的機會，我們多幸運啊……」
在整整兩節課的分享討論後，孩子們看小圓的眼神全都變了
就從那堂課到重新分班這兩年的時間，教室中上演了一段又一段感人的奇蹟。

每次的小天使任務，大家都搶著當小圓的天使，那脾氣最差的小圓；
每次的分組，大家都搶著和小圓一組，那最不合群的小圓；
每次發考完試，九十分考卷得到的掌聲如果說是50分貝，那小圓的四十分考卷至少是100分貝，那成績最差的小圓；

還有還有，那個我永遠忘不了的早上……

那天早上，我巡完外掃區回到教室，
看到班上的孩子成成，一手捂著頭上的腫包，一手緊抓著小圓手上的棍子大喊：
「我知道你不想打我，但你還是要忍耐一下，因為我會痛！」
而其他幫忙拉住小圓的孩子也齊聲附和。
之後，一半的孩子送成成去保健室，一半的孩子在教室裡安撫痛哭失聲的小圓；
那我呢？我在幹麻？
我有這麼棒的小天使們，當然就可以安心處理其他後續囉！
我打電話給成成的家長，家長在確定成成的傷勢沒有大礙之後，一點都沒有責怪小圓的意思，甚至還要我提醒成成去安慰小圓 ── 幫助小圓，早已是班上大小朋友的事了啊！
事件過後，班上更團結努力的陪伴小圓；而這次之後，小圓再也不曾動手打人。

而小圓的改變，更令人感動。

兩年來，他幾乎包辦所有困難或不討喜的任務，
主動洗餐車、掃廁所、主動陪伴在廁所拉肚子的同學、主動打電話關心生病請假的孩子、主動幫同學清掉書包輪子上沾到的狗便便、主動幫忙收作業……
還有還有！
主動交作業、主動讀書、主動睡午覺、主動幫老師按摩和裝水(小聲說^^”)……

分班前，小圓成了人緣最好的人之一。

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身為大人，我們能給孩子什麼帶得走的能力？
我想，「同理心」是最棒的禮物吧！
小圓得到了好多好多，我想，其他孩子們得到的，是更多更多！
分班上高年級後，好幾位導師告訴我：
「不用看名單，我就看得出哪幾個以前是你班上的孩子！」

這個社會，只要多一分同理，就會多一分美好
把同理心注入孩子的心中
我們將會得到一個溫暖合諧的世界啊！


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看看這個吧
6:30開始看 你就知道 大家想要說什麼
https://www.youtube.com/watch?v=NeaDwFx8fgs

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聽見愛
32集~34集 左右可參考!

只能說,無緣遇到一位懂得如何妥善解決的好老師!

https://www.youtube.com/watch?v=9_ODbOTDh2M&list=PLUfyP4n3PtpCll25Smvm2B3uW3MpLCPDJ&hd=1

02:30分鐘開始

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其實這是一個教育小孩很好的機會
你可以告訴你的小孩 "同理心"
你可以告訴你的小孩 "接納"
你可以告訴你的小孩 "這個世界不是每個人都很幸運"
還可以告訴你的小孩 "如何和不一樣的人相處"

地球不是只繞著你們打轉
不會每件事情都那樣完美
世界上的人們也不會都很幸福
你的孩子的成長過程 更不可能都會一帆風順
總是會遇到一些 看到一些 不同的事物
會遇到一些考驗

而在遇到這些無法接受的事情時
是自私的逃避 排擠 甚至做出傷害其它人的行為
或者 站在對方的立場去想
其實他們需要什麼
而你們可以做什麼??

沒有要很偉大
不是"一定"要接受不一樣的人
但 至少 不要傷害別人

但 你做了一個 最差的示範.......
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自己的小孩，將來能成為完美的人嗎？不能。
接受小孩的不完美，讓他學習適應這個世界。
這，是教育。

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目前我女兒班上也有一位上課亂跑亂叫、會打人和不順心就放聲尖叫的同學，這幾天女兒還被這位同學盯上，每天都出手拍打我女兒的手，還一天數次。學校老師有發現，也努力調整和制止他的打人行為，女兒是說打的不是用力，只是不喜歡同學的行為，所以我還在觀望中。這幾天我的做法是告訴女兒要出聲制止這位同學的不當行為和尋求其他老師同學的幫忙來保護自己。如果不是用力拍打時，她可以試著按住對方的手告訴對方這是不對的相處之道，然後告訴這位同學，她很樂意一起玩，但別打她。

同時，我告訴女兒，這位同學的學習過程需要老師和同儕們更多的耐心和包容，就像她和表姊的學習能力各有所長一樣。我要女兒學習如何協助這位同學，而不是一昧的排斥脫序的同學，這不也是社會學中也是很重要的學習不是嗎？

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版媽您好
因為網路上大量的轉貼留言因此有些話想要跟您說說
我想要邀請您撥個空帶著您的孩子參與天使心家族的志願服務，想要請您了解這些求助無門爸爸媽媽的辛苦歷程，我想您的第二篇回應因該是因為連續的疲勞轟炸所做出的言論

每個孩子都有其優缺點，您的孩子相信也是一樣的，每個孩子都不是完美無缺，然而很可惜的是上帝在造人時總無法顧及到每個人的狀況。
我想要說您的孩子很幸運，因為每千分之一的家庭當中就會有一位這樣的特殊孩子，然而我們也很極力地在推動融合班級，因為孩子不可能再成長當中都永遠不會遭遇到生命中的難題，您的保護或者是護女心切可能會讓他無法更適應這樣的環境，若孩子可以有更多的同理心去面對它所存在的外在環境，相信他會比一般的孩子來的更佳的優秀，也因此不妨請您撥個空協助這樣的父母親帶孩子一兩個小時吧，相信對您跟您的女兒都會有所幫助。

祝福您，平安喜樂。

另註：
或許版媽不知道天使心家族為何，
在此附上基金會的網址： http://www.ah-h.org/
另外邀請版媽一同參與336愛奇兒日的活動
相信對您與您的孩子都會有所成長以及幫助的
活動內容詳情請洽下列網址
http://www.ah-h.org/2013336/