下午二點~三點第一堂課的時候,庭庭跟昨天一樣情緒非常不好,不過第二堂課的時候,庭庭的情緒就比較好了,最後半堂是靜態活動,庭庭一副啥事都沒發生的樣子,調皮的和同學模仿彼此的動作!老師和庭媽討論這兩天庭庭的上課狀況,老師覺得應該是活動的次數變多,所以庭庭的情緒才會大受影響,此外老師說,庭庭的臂力要加強,在家可讓庭庭練習用雙手撐住上半身,或是趴著做些靜態活動,例如:貼貼紙,玩黏土...等!今天老師稱讚庭庭的腦筋動得很快,辭彙的量也很多!
