昨天看到叡哥這學期在美語學校的成績
真的非常驚訝
為什麼他的 Reading 成績會只有65分呢?
在老師的評語中完全沒有提到任何關於他在閱讀方面的問題
整個學期也沒有接收到他在閱讀這方面不良表現的訊息ㄚ???
我在意的不是分數本身
而是這分數後面所代表的意義
是他上課發音不對或是文章理解有問題呢?
想要確認一下 魟魚叡在閱讀方面整個學期以來的狀況
究竟是怎麼回事呢??
老師的回覆如下:
閱讀部份的成績
是外師根據孩子們的課堂表現以及Book Report的書寫記錄而給予的成績。
我看到Ray這部份的成績也有些許驚訝，
畢竟Ray的表現以及課堂上的朗讀或閱讀句子，我覺得都相當不錯。
外師有跟我說到，他是根據學生的作業書寫與課堂表現來評分。
我在想，可能是因為上週一Ray因為學校考試而沒有來上課，
而Book Report也在星期三才繳交。
所以老師手上沒有他的作業本，
於是就不能根據他的書寫表現來評分，
（這點老師有在成績條上註明）
加上外師只有來上星期一的課，
所以我想應該是這樣的因素而造成的分數。
媽媽的疑惑:
老師的回覆真是太令我不解
魟魚沒去上課已經事先請假而去上課的當日也立刻交了Book Report給中師
外師手上沒有他的作業本就給成績
那為何中師看到成績時也只是"感到驚訝"
而沒有立刻和外師討論並交出孩子的書面報告呢?
老師的最新回覆續見2/6日記
