放學接妳 老師就說著妳今天流鼻血 已有用棉花棒幫妳清鼻孔及擦藥
偶說 不意外 因昨晚要睡覺 妳就有在反應要流的
昨天偶有在聯絡簿寫下
Amy很喜歡操作教具 請讓她有多操作的機會
老師今天做回應
操作時間在早餐後操作 可建議八點到校 因八點半到校吃完早餐及完成出席本 時間較不夠 到於下午約四點半左右 只要課程完成就能操作 會多督促Amy完成份內的工作課程 謝謝Mommy的告知
先前帶去的書 是帶去要跟小朋友一同分享 今天老師貼上
親愛的家長您好
親子共讀將在9/11(五)開始囉 請家長撥出一點點的時間 陪孩子一同欣賞閱讀 由於部分書籍是寶貝們提供的 所以在閱讀時務必要保持書籍的乾淨喔 謝謝您的配合
老實說 偶看不太懂意思 所以只好寫聯絡簿
意思是指寶貝們的書會互相借回看嗎
而妳注意符號學完了 又發回一本結合韻 沒聽到妳說老師教的 所以偶還是寫聯絡簿問老師
新發回的結合韻那本呀 您們也是會像上次那本注音符號教Amy嗎
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新的老師帶妳下來 偶問她是否在幼教頗有經驗的
她說 之前是在左營的幼稚園 現在回來
原來她是楠梓人 那當時每天從楠梓到左營上班還挺遠的
她說 有聽另一老師說到偶也是幼保的
偶說 是呀 但後來去幼稚園待過 覺得不適合也不喜歡那樣的作息 所以就不當幼稚園老師了
事後 偶在想 一開始就跟園長老師說偶是幼保的不知對不對
如果今天她們不知道 偶就可以更加仔細的觀察她們 看她們的行事作風
現在她們都知道 是否會對於偶對於妳的教學不敢馬虎而較提心
