上３年級的第２天 在中午 妳一放學回來 就說著妳交到朋友了 新老師新作風 國語生字習寫 雖還是有寫總筆畫及部首 但造詞部分就變成著重在成語且要寫字義 也就是解釋 昨天第１次寫 派了８個生字 今就打了很多Ｘ回來 原因是字義妳會錯老師意思 妳寫的是單生字的字義 但老師要的是生字造出來的成語的字義 從簡單造詞進階到成語 偶是覺得不錯 卻也相對的 妳的課業帶給偶的壓力變重了
因為在妳拿著字典查生字找成語時 若沒有那字的成語 妳就求救偶 偶就要放下手邊的工作 以電腦打字搜找成語給妳抄寫 除了抄寫 還要以白板拆解妳沒有教過的字給妳看 接著找解釋 連解釋裡沒有教過的生字 偶也一併拆 在偶拆解時 不是針對妳要寫的字說而已 是把雷同的字 也一併說明 像是教”簿” 就跟妳說 ”尃”很重要 會寫 就連薄 博 搏都會寫 一個字延伸很多字 如此偶自己的時間就縮少了
昨晚就跟妳說 日後的星期三及五讀半天時 偶跟拔比就不上樓接妳 原因是爬４樓真的累人 再來是老師有規定１２點５分∼１０分再去接妳 偶要妳自己若老師交派的事弄完 就下樓到川堂等 要下樓離開教室時 要先去跟老師報備一下要離開了 由於只有妳不用餐 又中年級起 餐點要班級自己去廚房搬 所以老師派給妳搬水果的工作 妳說老師徵求一人與妳同搬 就只有一個男同學舉手^^
