啊!沒想到媽咪也可以領三年級小朋友DI課啊
第二堂課讓小朋友學習腦力激盪中決定隊名
1. Ice breaker: High speed high fives
七位小朋友三次的high speed high fives
每次速度都有進步
每練習一次時間就是上次的一半
小朋友都有熱身到
也學習團隊間肢體接觸溝通
2. 選隊名: 創造思考力與判斷思考
小朋友回家都想了三個以上的隊名
七個人就生產的超過21個隊名
這是創造思考力的訓練
時間雖然經過較長
但讓小朋友練習到單獨安靜的個人思考腦力激盪
接下來是縮減的過程
每個小朋友必須提出自己想出的隊名,和為什麼取這個隊名
可以發現目前隊員解釋/推銷自己意見的能力還在培養中
然後是交互小組討論
媽咪特別讓男生女生互配學習不同性別的溝通方式及思考邏輯
然後告知大家每人只有三票
小朋友這時開始拉票
大家都想維護自己想到的隊名
公開投票要寫在白板上
最後可以超過三票的隊名可以入下一決選
其中一位數學超好的小朋友三票都投給自己一個想法的隊名
另外三位女生聯合投給其中一位女生的一個隊名
所以也是三票
所以兩個隊名要等到下次
和七人一起想出一個隊名
三個隊名用每人只有一票來決議
後段訓練'判斷思考", 在資源縮減時間壓力下決定取捨
3. 收集individual specialties tally sheet
由於時間不夠
媽咪收集大家的專長Survey然後進行統計
4. IC: 由另一位team manager帶領
大家先分工合作,討論劇情,然後限時表演
小朋友還在花比較多時間腦力激盪
但是可以發現每個小朋友的個性與擅長的地方
最後時間不夠進行下一個IC
Shuana讓隊員互拍肩稱讚對方結束今天的DI session 2活動
