玩分類是珣珣剛開始堅持用形狀分類
老師問他很多為什麼?
珣珣就是無法變通由形狀分類改成用顏色分類
媽咪在後頭沒說什麼
只是靜靜的聽
觀察珣珣的反應
心中os-原來聽數學繪本會了.實際操作時卻又不同
這樣給珣珣多點刺激是好的
中午珣珣急著回家吃大家分給他的糖果
吵著要"走路"回家
於是順了他的心
走了30分鐘的路才回到家
這樣也好~下午比較好睡
以下是老師的紀錄
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今天的主題是"認識1-5"。
一開始先複習上週的形狀分類，孩子們大多數都還記得以"角或顏色"做區分，這一點不錯哦!
接下來，讓孩子比較哪一類比較多，讓孩子思考如何做比較。部分孩子已經會數數了，因此可以說出其數量不同。部分孩子還不太會數數，因此靠直覺來做比較，這時提供可以思考的方向，但是感覺孩子們較少做一對一的比較，因此在這個部分花了較多的時間。
最後，幫孩子們以口訣複習"1-5"的數字，大多數的孩子已經記得了。再來是將數字與數量做結合，孩子們透過操作的過程來理解何謂"1、2、3、4、5"，大多數的孩子已經理解，並且製作一條手鍊。(毛線不適合作手鍊，下次要換另外一種繩子。)
