跳繩.趴在滑板車上左右手丟沙包.跟媽咪互丟沙包.對牆壁丟球.
老師要媽咪可以跟珣珣一起跳繩了
也要媽咪讓珣珣試著將腳踏車輔助輪放高些
刺激珣珣平衡
促進他的小腦連結
另外老師說
他發現珣珣最近變活潑了
不像之前靦腆
他說這是好事
他說我們要的是能靜又能動的小孩
所以~珣珣很HI的時候就讓他HI一下沒關係
不要制止他
過一會ㄦ再叫他停下來
重點是珣珣要"能動了之後很快的靜下來"
就是動了之後花很短時間就能靜下來
這樣就很好
只是珣珣這樣會讓媽咪很生氣
齁~~我知道目標了
這個道理我聽懂了
有個改變老師發現了
珣珣跟媽咪僵持的時間縮短了
固執的情況也稍微改善了
可喜的是
這週珣珣已經連三天起床後翻100下跟斗了
翻跟斗有用否?
應該有用吧
既然選擇上課就要相信專業
