其實我漸漸發現珣珣不喜歡玩積木.
不喜歡拼拼圖
這些都是我希望他玩的
他喜歡玩什麼?
玩扮家家酒
喜歡聽音樂CD拿樂器敲打打
喜歡拿起筆紙圖圖寫寫
做些自己的小遊戲
喜歡自己看看書.聽小小牛頓及東西大科學
上咪咪老師的積木課時
珣珣沒有自己的想法
剛開始時他拒做
做到後半段要他自己發揮改裝
他經常是看隔壁的做什麼
他就模仿
說實在這種情形的在一旁的阿母心裡實在是有些"氣"
因為很鐵不成鋼
拼拼圖也是看見很多片就在那裡不願意拼
做專注力的題目(5聯立方體題目)也是被情緒帶著走
不先想就說他不會不要做
甚至依賴別人給他答案
最近積木是有進步了
不會再拒做
大家在改裝時他也比較願意動了
偶爾也有不同於別人的作品出現
這點是進步了
拼圖不願意拼.積木不願意做
這些情形是不是因為他懶
不願意自己想??
我知道珣珣是有小聰明的孩子
也的確是懶得動腦
我應該是氣他的態度問題
也擔心他沒有創意
因為我教養他的方式就是希望他有創意
可是沒想到他還是最欠缺這些
創意的這部分我是有些失望也有些想放棄了
雖然珣珣在積木及拼圖上明顯不足
可是在英文.語文及音樂上卻是受到老師的肯定
音樂老師琦麻說珣珣音感不錯
他說他觀察過
他在辦公座位上放音樂
這麼多小朋友在一旁遊戲
只有珣珣會停止遊戲站在一旁聽
而且是整首聽完
然後告訴老師
剛剛那首是小星星(其實是小星星變奏曲)
這種情況已經有兩次了
嚴格的琦麻只是點點頭說"恩~不錯"
英文下課時
英文老師也會跟媽咪提
珣珣在課堂上表現不錯
發音很好.
考他也都表現很棒
是不是回家有練習
其實是沒有在練習的
因為媽咪沒有時間
許多媽咪跟美術老師也都問媽咪
"珣珣懂得比同年紀的多.是不是媽咪敎他很多"
近來這些事情在媽咪心理發酵
想想是不是不要太在意他在積木及拼圖上的表現
他有他自己的喜好與專長
尊重他的專長與喜好
只是沒有創意媽咪可以慢慢接受
但不願意動腦這個就~~~~
