媽咪接小孩時，趁他們換鞋時，有時會快速翻一下聯絡簿，
想知道他們當天在校有沒有問題，
因為，有時小孩出來的臉色若有問題，被處罰？還是不舒服？
媽咪可以比較快進入狀況。
今天哥哥的連絡簿「這些天的畢業典禮練習有些不專心」，
上星期不時在家練習的哥哥，中間還會請妹妹出來，表演小班的節目，
這些天是靜了點。
送小孩出來的隔壁班老師：「ㄟ，媽咪，哥哥這幾天的.. 體能，有些.. 不怎麼..」
(老師可能還在想，怎麼說比較適合)
已看完哥哥聯絡簿的媽咪，當然知道知道老師想說什麼，
但裝作不知道：「是體能課，上課不專心嗎？」
老師：「不是，是畢業典禮的練習。」
媽咪：「好，我知道了，我回去跟哥哥聊聊。」
老師：「给他一點信心就好了啦！」
媽咪：「哥哥雖然有時動作大、稍粗魯，但心思細，應該有事藏心裡。」
老師：「小孩都這樣啦！」
「你想跟我說，練習的事嗎？」媽咪問哥哥
「讓我想一想，看有沒有事情」哥哥不怎麼想說的樣子。
「我一點也不在乎學校的練習，你不想跳，就不要跳。」媽咪在試
「可以不練嗎？」哥哥頭抬起來看了一下媽咪，有些回應了
「當然可以！你不想練習嗎？」媽咪問
「啊，就每天都一樣，一直跳這樣，一直跳那樣！」哥哥說
「那你上禮拜在家練得很開心，不是嗎？」媽咪還繼續找問題點
哥哥低頭不語
「你知道什麼時候要認真跳嗎？」媽咪問
「明天的練習！」哥哥頭低低的回
「下星期五的畢業典禮表演！因為那天我要去看喔！我要去看super棒跳舞！
耶，我好想去喔！」媽咪故意說的很興奮
「真的嗎？」哥哥有些笑容了，頭低著，偷偷在笑
「那些練習，跳錯一點關係都沒有，你轉錯方向、做錯動作，我一點也不在乎，
因為我只想下星期五看你跳舞！」媽咪再繼續探
「那天老師就說我『這樣子、這樣子不對』，我明明就對了！」哥哥氣奮地說
(耶，bingo，找到問題了！)
「我告訴你，其實這件事，是老師的不對！她要跟你道歉」媽咪開始解情緒
「是真的嗎！」哥哥頭終於把頭抬起來，兩眼瞪大大的看著媽咪。
「你記不記得上次媽咪還在廚房洗鍋子，你和妹妹先吃飯，
妹妹不聽你的話，用手抓東西吃，你想要教妹妹用公用的湯匙和筷子，
你又氣又急，最後還大哭！」
「你覺得那時，妹妹有錯嗎？」媽咪問
「對，她不行那樣，她都不聽我的！」哥哥說的理直氣壯
「可是，我覺得妹妹沒錯，她只是想吃東西，但她不會用公用的湯匙和筷子，
妹妹應該要請你幫忙！」媽咪解釋
哥哥開始在想
「現在的老師，就是那時跟妹妹大聲喊的你；你就是那時，自己抓東西吃的妹妹。」
「現在的你，和用手抓東西吃的妹妹都沒錯。」
「但老師和那時想阻止妹妹的你，都太急了！就開始想生氣了！」
哥哥感覺在想，臉沒這麼僵了。
「可是，媽咪要告訴你一件事『老師不會跟你道歉！』
我們知道，老師是急著想要小朋友跳好，想要來看畢業典禮的爸爸媽媽，都看的很開心！」
「我們不想練習，就假裝配合練習一下，畢業典禮時，
super棒再用力唱歌、用力跳給媽咪看就好啦！」媽咪說
「ㄟ，可是，我還想跳給別的爸爸媽媽看，不是只有你耶！」哥哥又開始唱著要表演的歌，
一邊唱一邊說
後來去洗澡的哥哥，都還一直在哼唱，
哥哥穿衣時，媽咪故意問：「其實我知道你的秘密！」
哥哥問：「什麼？」
媽咪：「你好奸乍！你在學校讓大家以為你沒練習，可是回家都小小聲，偷偷地再練唱！」
哥哥嚇了一下，然後在笑：「你怎麼知道！」
開玩笑，我是媽咪耶！
早就發現哥哥一直在發出低低的聲音，但故意讓人聽不懂，
媽咪問時，哥哥就說：沒事沒事，然後跑掉！
孩子睡後，媽咪跟爸爸說這件事，
還有媽咪跟送小孩出來的老師說，哥哥應該心裡有事，
她說：小孩都這樣！
老師既然知道小孩都這樣，怎麼不知道問題是由她開始的？
爸爸問媽咪：那妳就不要理老師就好了啊！
媽咪：厚，你不知道，老師為什麼要寫聯絡簿嗎？
爸爸：為什麼？
媽咪：因為她解決不了這個問題，這應該很多天了，老師想要媽咪幫忙！
這件事，跟上回妹妹躺在教室地上不肯起來，大同小異
幼幼班的老師還會寫些表現好的事，哥哥上小班後，聯絡簿就幾乎很少出現好事
會寫得都是不乖的事
一直謹記森林小學朱台翔校長說過的「孩子的問題要先解決心，不是事情！」
最近還有看怪獸芬部落格的文章，
站在跟孩子平等的角度看事情很重要
這些專家的案例和經驗，不見得要照用
因為每個孩子是獨立個體，不需用公式套用
但多看就會多種參考，處理起來會比較順手
