☜Angel 妤&搞怪威の媽咪
| 教育界最近流行所謂【有效教育法】，強調要以臨床治療的方式來分享感受及情緒 表面上，有效的教育課程似乎擁護的值得一試的目標，而且從幼稚園到高中都廣被人們使用。它聲稱強調自尊、自覺、了解自己感受，以培養作抉及抉擇處理壓里的能力。但問題是課程大多以心理為主，忽略了正統學科與知識。再這文盲充斥、說寫能力偏低、學力測驗成績到達空前最低點之時，有效教育法卻把上課時間從學術理論研習要扮演臨床治療師，讓學生們自由表達他們害怕、意見、憂慮及價值。 結果教導孩子：世界上沒有以絕對的事。他們鼓勵可以自行訂定一套對自己有利價值觀，依靠自己做決定的技巧。總之，他們是透過心理學被灌輸了人本主義的思想 。父母與親直價值遭到許多課程的嚴厲質疑和批判。例輔導青少年的技巧課程中，父母被描述成發號司令老闆、咄咄逼人或嘮嘮叨叨的形象。有個男生用言語頂撞父母，卻沒有遭受管教。其他的故事也都在傳達青少年無法也不必跟父母交談觀念。寇爾森承認馬斯簍得到的結論【人本主義的交愈能先攻占父母，也能使父母靜默無聲。不管哪一種結果，總是讓孩子所得到的保護更少，也更容易成為非法利用的目標。】 事實上，許多研究報告證明，那些上過有效教育法課程孩子比沒有上過的同學容易吸毒。誠如寇爾森所說：年輕人以性、酒精、大麻及各樣的毒品〈端看當時流行什麼藥物〉做實驗，而且正是遵行有效教育法所帶來必然結果。如今我們也都知道：上過這些課程的學生常比其他孩子更容易像試探屈服。 |
