這幾天瑋的安親班
又換了第三個老師
這個新老師到職沒幾天
就讓我覺得很有意見
１１�８到職 沒有餵藥
１１�９聯絡簿寫有吃藥
但只是把藥給瑋 沒主動詢問是否要老師幫忙
就以為瑋已經自己吃了
１１�１１ 在聯絡簿留言：
皓瑋寫功課不太用心
喜歡走來走去 坐不住
交待他一下子又忘了
所以功課常常要訂正一個多小時才能完成
煩請家長提醒皓瑋要專心於課業上 謝謝
我的回覆：
已跟他溝通過了 他說會改進
再請老師多包容和提醒他
１１�１７ 在聯絡簿留言：
今天功課從１２：５０寫到３：２０才全部完成
請叮嚀皓瑋要用心
我的回覆：
有跟皓瑋再溝通 他說會改進
也請老師再多督促他 謝謝
１１�１８ 在聯絡簿留言：
今天學校功課－生字簿
放在學校喔！
請明早到學校補寫
國語課本沒帶來安親班
我們每天都會複習
所以請皓瑋記得放進書包 謝謝
今天安親班功課從２：００寫到
一直在發呆不想動
(聯絡簿寫的很亂...而且字也沒寫完)
皓瑋是個聰明的孩子
但他比較容易忘記該做什麼事
靜不下來 也不喜歡寫功課
但學校老師出的功課必須要完成
似乎他的配合度不太高
以致於常常因為這樣而影響學習成效
懇請家長協助輔導其態度
畢竟未來的路還很漫長
從小奠定好基礎 才會成長茁壯 謝謝
我的回覆：
皓瑋的確有時會心不在焉
常忘東忘西的 這也是我們一直在跟他提醒和溝通的地方
但他並沒有不喜歡寫功課（這是我問他的）
我想 小孩子多少都貪玩
所以寫作業時才會分心
至於您提到他配合度不高
這個實際狀況因不在場 所以不明瞭皓瑋的態度
但我想他不是個太調皮的孩子
好好跟他溝通 他會很配合的
再者 他畢竟只是小一生
教育必須循序漸進
除了要求 也要給孩子一點時間去改進
我們的孩子什麼樣的個性 我們比較了解
皓瑋需要鼓勵多於責難
老師畢竟剛接手不久 請不要太快給孩子貼上標籤
今晚已有嚴正的跟皓瑋溝通了
希望他有認真聽進去並改善
也希望老師多點耐心指導他 謝謝
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回覆這段留言 其實可以感覺我有些抱怨
之前兩個老師是默不關心 這個老師是關心過了頭
感覺很像在找麻煩 而且措詞不太客氣
什麼叫
懇請家長協助輔導其態度
畢竟未來的路還很漫長
從小奠定好基礎 才會成長茁壯
不過是作業寫的比較不專心 動作比較慢而已
有那麼嚴重嗎？！
而且有必要針對同個問題 三天兩頭就寫聯絡簿嗎？
說的好像我們都沒在教小孩一樣（氣∼）
隔天老師看了我的回覆 也再一次留言：
您誤會了 我並沒有貼上標籤
只是覺得他應該可以做得更好
而對他有所期望與要求 我也一直鼓勵他
一直相信他會做到 畢竟其他小朋友都能完成的事
以他的聰明與能力 應該也可以跟同班的孩子一樣
或甚至更好 不是嗎？ 所以請您別誤會
如造成您的誤解 很抱歉！
看完老師的留言 說真的 我氣並沒有很消
總覺得老師還是拐著彎在解釋
我才不相信同班的孩子 大家作業都很認真在寫
說的好像只有我們瑋瑋很不認真似的
但這次我不想再多寫什麼
只簡單的回覆：
嗯！關於老師指正皓瑋的地方
我們會時時叮嚀皓瑋 期望他能更用心於課業上的
不知道是不是我多慮想太多
總覺得經過上次餵藥的事情
這個老師好像有點針對瑋瑋
這種感覺真的很不好 也讓我對這個安親班
開始考慮去留的問題........................
