想趁simon還小時候，
而媽咪我又可以撥出一點點時間，
記錄一下他未滿3歲前的學習進度。
記錄并不是炫耀；
記錄是一種歷程
一種成長中的歷程；
將來長大後的他，
可以看回自己，
那不是很珍貴的事嗎？！
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未滿3歲的simon，
平日的口語，對答如流。
基本的英文名稱也難不了他。
還可以認識26個大小寫字母，10個數字；
任挑一個字母或數字，都可以說得準確。
更絕的是，
他認識數字或是英文單字，
不僅僅是記住1,2,3 形狀或是蘋果圖案而己，
而是可以拼出o-n-e,t-w-o,t-h-r-e-e 或是a-p-p-l-e 等字母出來。
連學校的老師也猛稱奇，
老師建議把他的進度提高一階（因為事實上，他還是個未滿3歲的孩子）；
作為媽媽的我，當然是以他為傲；
但，也時時警惕自己，要以平常心來看待他的學習，
不會強迫他學他不愛的東西；
他的確是一個愛看書,不愛看電視的孩子；
喜歡學習，
記性也好；
對他快樂學習有一定的幫助。
只是面對三種語言的矛盾，
有時會讓小小年紀的他，搞胡塗了。
為什麼同樣是蘋果，
英文時，a for apple
而巫文時，是 e untuk epal？！
