◎孩子失敗時命令孩子重來，可培養孩子的責任感★多湖輝親子館
「我家的孩子真糟，不管怎樣提醒注意，還是會犯同樣的錯誤」，常會聽到母親如此抱怨。從幫忙做家事到演算數學習題，同樣的失敗一次又一次，父母通常會以為是自己教導無方或孩子缺乏這方面的能力。事實上，孩子之所以會遭遇相同的失敗，原因之一是父母太過叮嚀。
某一議員曾在著作中，談到他母親的教育方法。其中一段談到，他上小學時，母親常命令他到離家很遠地方買東西。如果搞錯了，母親雖未發脾氣，卻要求他第二天再去。他為避免發生錯誤或遺漏，就把準備購買的東西寫在紙條上。
這位議員的母親並未學過心理學課程，卻了解如何掌握人的心理。努力做事失敗後，還需遭受指責，無論是成人或小孩都會不愉快，而且會心生反感，失去自我反省的餘地。有鑑於此，不如命令孩子重新再做，可促使孩子分析自己的失敗，避免再犯同樣的錯誤。
他所以會拿著寫妥的紙條購物，也是因為他能檢討失敗。如果他母親提醒他，下次要記在紙條上，他會主動反省嗎？答案是否定的。這是由於人接受別人的指示後，大部分不會以自己的頭腦思考。因此，當提醒注意時能順利完成，但下次保證會再忘記，造成不斷反覆同樣失敗的情形。
孩子失敗後，不要數落孩子而命令孩子重做，可以用受教育界注目的數學指導法為參考。一般稱為公文式數學的學習法，原則上，指導人員不教導孩子，由孩子自行演算數算習題，而指導人員只檢查答案，如有錯誤，再交還孩子重新演算。如這般一次又一次演算同一問題，直到完全正確為止。利用這種方法，可加強孩子功課方面的實力，甚至於比自己學年更難解的問題，均可簡單解答。
由此可見，以責備或提醒方式，並不能真正幫助孩子反省。
因此，不如命令孩子從頭再來，既可促進孩子動腦思考，也可培養孩子的責任感。
