◎ 設法了解孩子的畫★多湖輝親子館
小孩子開始會動手去畫，大概是在三歲到六歲這段期間，他們會像爬階梯一樣，慢慢地懂得為自己的畫命名。
據研究，三歲兒童所畫的畫，百分之九十是沒有題目的，剩下的百分之十是以後才可以命名的。四歲孩子的畫沒有題目的，已經減少到百分之十八，而一邊畫一邊命名的有百分之三十七。到了五歲，在動手畫之前已經命名的，大概有百分之八十。
最值得注意的是畫之前並不確知要畫什麼的這段時期，孩子可以在動筆畫之時，或完成之後為自己的畫命名。也就是說，在這個階段，父母雖然不知道孩子在畫什麼，但孩子卻有自己的想法，只是此時還沒有進行命名的作業罷了。孩子已經能將內心難以說出的感覺，用畫表現出來。
因此，不管孩子畫出的畫是否成形，父母都應該問他畫的是什麼。因為這種詢問，可以使孩子對自己所畫的畫，也就是心中模糊的感覺，初次產生智慧性的興趣，再次檢討，去發現新的意義。
同樣的，孩子也可以透過命題的訓練，而對繪畫有更清晰的概念。
◎ 偶爾給開始學畫的孩子三角形的畫紙，可發揮孩子的創造力
小孩子往往有一段時期會非常熱中於畫畫，這時候孩子可能一整天都在畫，父母如果只是去文具店買一些畫紙或畫布給他，可以說沒什麼創意。
市面上所販賣的畫紙，一律都是長方形，長期讓孩子用這種畫紙，孩子的畫會被這種形狀所限制，連帶地使思考力也僵死了。
專門畫插畫的真鍋博士曾說：「繪畫是從決定畫的大小開始。」而現在，孩子在幼稚園畫畫時，用的都是事先準備好的圖畫紙，根本無從決定畫的大小。因此，孩子在家裡動蠟筆、畫筆、鉛筆作畫的時候，就應該盡量給他沒有一定規格的畫紙。
當你去文具店買回畫紙之後，不妨先把它剪成圓形、三角形或鋸齒形，再交給孩子。如果能準備一張塌塌米大小的畫紙，讓孩子在上面畫，那就更好了。
總之，一定要讓孩子了解，他所能處理的空間是無限的，經常給他非規格尺寸的畫紙，才能培養非規格尺寸的頭腦。當然，除了畫紙之外，其他的道具都一樣。
