◎未向大危險挑戰，無法克服大失敗★多湖輝親子館
孩子無法靈活使用身旁的用具，成為近年來教育上的一大隱憂，例如，削鉛筆時，常常為刀片所傷。
為什麼會有這種情形發生呢？原因是，孩子除了學校之外，根本沒有使用刀片的機會，而且現在的玩具又都是購買來的，不必自製，所以導致這樣的弊病。當然我並不是非難現在文明方便的社會，只是為了一直生長於此環境下的孩子感到憂慮罷了。
的確，「不便的事物」會對孩子造成某種程度的危險，可是完全未曾遭遇危險者，是無法應付危險的，也許這種說法過於誇張，但是，人類的歷史就是一部克服危險所累積下來的奮鬥史，如此看來，便不難想見了。
小孩子爬樹，以父母的觀點來看，當然很危險，然而孩子卻認為這種冒險非常有趣。在爬樹之前，他會觀察整棵樹的情形，判斷自己的能力是否足夠，之後再考慮具體的爬法，從哪一根樹枝開始爬，哪一根樹枝可以擔負自己的重量等等，需要考慮的項目非常多，一切考慮周全之後開始爬，也許，在許多次爬樹的經驗中，會有不慎墜落的紀錄，不過，這種經驗又提供了他估計錯誤的資訊，以後再爬時，相信他會特別注意這一點。
令人惋惜的是，現代的孩子，連嘗試這種錯誤的機會都沒有，簡單地說，他們受到過分周全的保護，而導致這種情形的原因是，家庭小型化，子女數目減少，父母注意力過分集中所引起的，在此環境中成長的孩子，自立性發展非常緩慢，很難培養自己獨立處理事情的能力。
這種情形從觀察幼兒學走，便可得知。幼兒初步學走時，常常跌倒，但是幾次以後，孩子自己會得到平衡的要領，自己行走。可是，在學走的過程中，如果父母過分保護，一跌倒，立刻扶起，結果將如何？結果是孩子必須花費比平常多的時間去學走，並且稍大之後，跌倒了，會趴在地上哭，等人扶起。
當然，我並沒有鼓吹故意冒險的意思，而是讓孩子面對某種程度的危險，反而能讓他學習克服危險的方法，幫助成長，所以，教育孩子，有時候可以仿效母獅訓練小獅一般，將小獅子推入山谷，讓他自己尋找爬回山頂的路途。
以此觀點看來，插圖名家丁所提倡的「單獨旅行」教育法相當值得參考。丁在孩子三歲時，便用「單獨旅行」法來教育孩子，有一次孩子想到街上玩，為了安全起見，他本來想加以阻止，但是後來想想，他決定以跟蹤的方式，觀察孩子是否有能力獨自過馬路，結果孩子安全抵達對面的街上。孩子上小學一年級後，丁只交代孩子：「到城裡打一通國際電報」，最後再交代說：「怎麼走都行，但是來回路線不要一樣，而且問路時，問身著制服者較安全。」其他一概沒說。孩子就在他這樣調教之下，到了小學四年級，從買車票到預訂旅館都能一手包辦，甚至還一個人到外島去旅行。
這種教育方式或許不是每個父母都能做到的，但是，孩子要求說：「我想和同學到動物園玩」，讓他去，去之前，先和他約定好，到達目的地必須打電話回家等事項，如此，父母便能掌握孩子的行蹤，並且能夠讓孩子遵守保護自己的諾言了。
有一次，我所任教的學校舉行畢業旅行，校方採取讓學生自己於預定的時間內到目的地集合的方式，結果，許多學生發生搭錯車的情形，這種方式雖然不太方便，但是我認為這是培養孩子自立的好時機。
任何人都無法保證自己終身處於安逸的環境，因此，讓孩子多經歷各種經驗，培養各種能力，才是父母應盡之責。
