◎ 孩子說粗魯的話，不必勉強糾正★多湖輝親子館
當你聽到孩子口中出現「他媽的」、「混蛋」等字眼時，有什麼反應呢？大部分的父母聽到孩子說這些話，都會覺得很粗野，不是嚇得立刻斥責他，就是擔心孩子交上了壞朋友。
其實，語言是社會關係的產物，所以，孩子在父母面前說一些家人從未說過的話，也就表示孩子的人際關係擴展了、孩子長大了。
所以，在這種情況下，父母大可不必理會他，等他長大一點，自己就會了解這是一種粗野的表現，自然也就不會再說了。如果父母責罵或阻止，反而會阻礙孩子的成長。
◎ 對孩子而言，玩具就是要破壞的★多湖輝親子館
一個玩具到了他手裡，總是當寶貝，玩了很久也不會弄壞——聽起來，這樣的孩子懂得愛惜物品，似乎是典型的好孩子。
然而，為了愛惜玩具，而使得孩子時時提心吊膽，變得神經質，這對於孩子智能的發展而言並無好處。
因為比較複雜的玩具會引起孩子的好奇心，孩子會自問；「它為什麼會動呢？這裡面到底有什麼？」而想去觸摸它。
在這個時候，父母如果能指導他拆卸的方法，對孩子而言，就不只是純粹好奇心的滿足，而是一種有效的頭腦訓練了。
換言之，毫無技巧地把玩具敲壞，或仔細把它拆開以了解其中的構造，這種行為已經刺激孩子的興趣了。因此，此時父母可以給予建議與指導，使孩子拆掉玩具後還能重新組合。
被拆散之前的玩具是完成品，也就是邏輯上的結論。將完成品一層一層拆掉，也就是在走與邏輯「過程」相反的路。
換言之，一個玩具就如同一個邏輯本身，讓孩子拆玩具就是讓孩子了解，要有效地得到結論，必須經過什麼樣的邏輯過程。這是一種邏輯思考的訓練。
有一陣子，塑膠玩具大為風行，無論是時鐘或汽車都是透明的，可以看清內部的一切零件，頗受喜愛。這種設計是針對孩子想要破壞玩具以了解內部結構而來，可說是一種前趨觀念。
◎ 頭腦好自然會產生關懷他人的意念★多湖輝親子館
「我們家的孩子，論聰明，倒是不聰明，不過他最大的優點就是脾氣好，懂得關懷別人……」很多母親常如此驕傲地自吹自擂。也有人說：「他的頭腦很好，就是品性差了一點……」可見大部分的人都認為，頭腦的好壞與關懷心的有無是無關的。
不過，這些話都是做父母的在自我安慰，或出自於對頭腦聰明者的嫉妒心理，並沒有任何有力的根據。因為善於關懷、心地善良與頭腦好不是分開的，而是一體的。
一個人之所以心地善良，懂得關懷別人，就是因為他能站在別人的立場，為別人設想，這一點是頭腦差的孩子做不到的。
明白對方現在在想什麼，要怎麼做，將這種微妙複雜的心理狀態作最迅速的掌握，然後採取適當的應對行為——這就是關懷。而要做到這一點，就必須改變觀點，發揮最大的想像力、觀察力，這是相當困難的作業。一個人只要能做到這一點，就足以證明他的頭腦不壞。
談到「頭腦好」，很多人馬上聯想到功課好，會Ｋ書？其實這種觀念是大錯特錯的。培養具有關懷心的孩子與培養頭腦好的孩子，表面上似乎不一樣，但其實並無不同。
