出處~~亞斯伯格症和高功能自閉症之家
1.要了解一般人不需要學習就可以理解的社會規則，對孩子可能是極大的壓力
2.不要誤解AS語言能力等於溝通能力，通常話多而互動品質不佳
3.不要假設孩子可以猜測你的心意，或不經教導就看懂臉色
4.轉換困難及固執常引發患者過多的焦慮
5.視覺化記憶
6.穩定,可預期的結構(人/時/地)可加速孩子對新環境的適應
7.以正確的行為演練取代說教式的負面口令
8.給指令要精確簡短
9.引導孩子注意團體中當下的主題
10.提醒孩子在團體中他當下的角色和行為應當是什麼
11.讓工作步驟化
12.合理調整書寫量及作業進度,必要時調整考試時間及方法
13.引導班級同學如何正確與患者相處
