訓練方式：
由簡單→困難，家長可依孩子的程度逐漸增加難度，讓孩子循序漸進的練習。
1.
用實體的物品練習點數。例如：拿積木、糖果、玩具來練習點數個數。
2.
拿不同的種類的物品混合在一起，練習數出某類特定的物品。例如：拿不同類型的玩具混合放在一起，數出所指定的一種或是多種玩具個數。
3.
著色本。例如：家長可在著色本上的區塊，使用不同的數字、或是形狀做為
4.
連連看。例如：依照數字的順序1-50相連起來，組成圖案。
5.
找一找小幫手。例如：請孩子在家中找到特定的物品，像是衛生紙、故事書、杯子、碗筷等；甚至可以一次請孩子記多樣物品來增加難度。
6.
你是什麼形。例如：找出家中所有圓形、三角形、正方形等，不同形狀的物品、家俱。
7.
我家也有小柯南。例如：把某種顏色的貼紙貼在家中相近顏色的傢俱上（夾子也可），讓孩子去把所有藏在家中的貼紙找出來。
8.
戳一戳圈圈。例如：給孩子一根牙籤和一篇報紙文章，請他找出所有的句號，並且在句號上面戳一個洞洞。
9.
圈字遊戲。例如：在一篇報紙的文章上，圈出某個指定的國字、或是部首、部件等。
10.
拼圖。例如：可從少塊的鋸狀拼圖，到困難的六面積木拼圖。
陕 注意事項：給孩子一些書面測驗時，可以使用一些輔助物或是方式策略，讓孩子表現得較好；其次可以給孩子加上一些規則，提升他們視覺搜索的能力，以配合以後閱讀能力的發展。
1.
輔助物：給孩子一把尺、一個板子、或是任何一個可以拿來當作遮蔽物的物體，讓孩子把這個輔助物蓋在紙上漸漸的移動，控制孩子視覺搜索的範圍，以降低孩子跳字漏行、遺漏物件、或是重覆物件的狀況。
2.
策略：可在每一行的兩側標上行數，讓孩子可以依順序的一行一行看，且同一行的頭尾兩個數字都要看到才可以換行；同樣的方式也可以改成劃線，視線從起頭的現開始看，一直到尾巴的那條線為止，才表示可
以換行。
3.
規則：為了配合孩子以後的閱讀能力，建議父母訓練孩子的視覺搜索方向要固定，通常都是配合一般書面資料的排版模式。例如雜誌、報紙→排版都是『直式書寫（上到下）』，方向都是從右到左；英文、數理方面的書都是『橫式書寫（左到右）』，方向都是從上到下。
