我不是很喜歡主動安排小孩學才藝，有些人說小孩不懂，所以要讓小孩多學，
這樣才會開發他的能力，有些人說大家都學，不學就輸人一截，
當現今親子教育呼籲回歸單純的年代，仍舊看到許多愛小孩的父母推著小孩往才藝班去，
小孩有才藝是件好事，但我希望是自己真的花心思觀察孩子，並確認小孩的意願後，才讓小孩參加。
我覺得每個孩子都像一顆顆未經開發的鑽石，看起來是一顆顆普通的石頭，
但若經過雕磨，每一個孩子都可以成為閃亮的鑽石，很多人把才藝把老師當作鑽石師傅，
希望可以幫助孩子發光發熱，但我打從心裡覺得父母才是孩子真正的鑽石師傅，
只要父母願意花時間陪伴與傾聽，很快的就能夠知道該怎麼啟發孩子，
才藝是外加在孩子身上的，但能力是小孩身體裡擁有的能量，
與其學才藝，我更希望孩子培養閱讀的習慣和主動的能力，
閱讀和主動是我覺得人一生中很重要的資源，它可以帶給孩子的影響非常的廣。
該怎麼培養孩子主動的能力，我沒有甚麼特殊或深奧的理論與方法，
我只想要要開發孩子的感官能力，感官能力是甚麼，
感官能力就是視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺，
聽起來很簡單，一個身體功能正常的人都擁有這些能力，
但仔細想想我們真的懂得運用這些能力嗎，
還是我們只是依著生理需求來使用這些能力，
這些能力只是看的到、聽的到、吃的到、聞的到、摸的到那麼簡單而已嗎，我覺得不，
真正擁有感官能力的孩子會運用視覺去觀察，而不是看而已，
真正擁有感官能力的孩子會運用聽覺去分辨，而不是聽而已，
真正擁有感官能力的孩子會運用味覺去體會，而不是吃而已，
真正擁有感官能力的孩子會運用嗅覺去探索，而不是聞而已，
真正擁有感官能力的孩子會運用觸覺去體驗，而不是摸而已，
當一個孩子懂得觀察、分辨、體會、探索、體驗，我想作文會寫的好，語言的內容會豐富，
社交活動會無形中組織，更甚者可以自己發現自己的天份而主動要求學習，
這是我個人的想法，或許結果並不如想像中美好，但我想帶著孩子往這個方向走去，
儘管結果可能不如預期，但一路走過去至少在孩子的記憶裡是快樂的就好。
簡單來說，我希望孩子對生活有感覺，而不止是生活而已，
在這講求速度的時代，資源看似豐富，但資源似乎多到蓋住了人與生俱來的感官能力，
感官能力除了平常找機會啟發孩子之外，我蠻肯定坊間兩個團體所開的課程，
一個是如果戲劇所開的戲劇教室，一個是雲門舞集的生活律動教室，
這兩個教室的主軸都是講求感官能力，也強調我要的快樂學習，
如果戲劇教室是肢體與語言的結合，雲門生活律動是肢體與音樂的結合，
兩種課程有些類似，也有些差異，一樣無法具體去述說孩子學了些甚麼，
一樣只是看到孩子在教室裡瘋狂的跑跳，不知在作些甚麼，
只是隨著時間經過，不經意中會發現孩子的不同與改變，
而那改變不是多了才藝，而是發自孩子身體裡的微妙變化。
目前芊霈在學校上體能課和體操課，小小班的佑翰我只讓他上體能課，
另外芊霈目前開始上如果戲劇教室，她說她也想去雲門，我說等中班的時候媽媽再想看看，
佑翰則是姊姊上戲劇教室課前和老師玩了些身體的活動後，說也要跟姐姐上一樣的課，
我說等四歲媽媽一定讓你上，這是目前我為孩子安排的課外活動課程。
